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《二氧化碳》教学设计
《二氧化碳》教学设计
【教材分析】
从整个初中教学看，二氧化碳是初中化学要求掌握的重要的化合物知识之一，安排在空气、氧气、水之后，金属、以及酸碱盐之前，占有承上启下的地位。从本单元的知识结构看，二氧化碳的性质和它的实验室制法，是本单元的核心和重点。学好二氧化碳的性质有利于掌握学习元素、化合物知识的一般方法，也为以后学习金属及酸、碱、盐知识打好基础。从教育目的看，它对自然界的生命活动，对整个地球和生态平衡起着重要作用。当前，由于CO2含量的增加造成的温室效应已引起了全人类的共同注重，全面系统的研究CO2的性质具有现实意义。
【教学设计思路】
从学生已有的生活经验出发，
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