期末易错考点练习(三角形相关的性质运用)2023~2024学年苏科版数学七年级下册 .docxVIP

期末易错考点练习(三角形相关的性质运用)2023~2024学年苏科版数学七年级下册 .docx

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2023-2024学年苏科版数学七年级下册

期末易错考点练习

(三角形相关的性质运用)

选择题(本题共8小题,每题3分,共24分)

1.已知一个三角形的两边长分别为6cm和3cm,则此三角形第三边的长可能是()

A.2cm B.3cm C.5cm D.9cm

2.中,如图选项正确画出边上的高的图形是()

A.B.C D.

3.具备下列条件的△ABC中,不是直角三角形的是()

A.∠A+∠B=∠C

B.∠A=∠B=∠C

C.∠A:∠B:∠C=1:2:3

D.∠A=2∠B=3∠C

4.如图,AD是△ABC的中线,则下列结论正确的是()

A.AB=AC B.BD=CD C.BD=AD D.AC=AD

5.如图,在三角形纸片ABC中,∠B=∠C=35°,过边BC上的一点,沿与BC垂直的方向将它剪开,分成三角形和四边形两部分,则在四边形中,最大的内角的度数为()

A.110° B.115° C.120° D.125°

6.下列说法正确的个数有

①三角形的角平分线、中线和高都在三角形内;

②直角三角形只有一条高;

③三角形的高至少有一条在三角形内;

④三角形的高是直线,角平分线是射线,中线是线段.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

7.如图,中,是边上的点,先将沿着翻折,翻折后的边交于点,又将沿着翻折,点恰好落在上,此时,则原三角形的为()

A. B. C. D.

8.如图,在中,BD、BE分别是的高线和角平分线,点F在CA的延长线上,,交BD于点G,交BC于点H.下列结论:①;②;③;④,其中正确的有()个

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

填空题(本题共8小题,每题3分,共24分)

9.等腰三角形的两边长分别是3和6,则它的周长为.

10.已知△ABC的三个内角分别是∠A、∠B、∠C,若∠A=30°,∠C=2∠B,则∠B=________°.

11.已知,,是三角形的三条边,则的化简结果为____________.

12.如图,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,AD平分∠BAC,交BC于D,DE∥AB,交AC于E,则∠ADE的大小是___________.

13.有一张直角三角形纸片,记作,其中.按如图方式剪去它的一个角(虚线部分),在剩下的四边形中,若,则的度数为_____.

14.如图,在中,点D在边上,且,点E是的中点,交于一点G,连接,已知的面积是8,的面积是3,则的面积是__________.

15.如图,已知点是射线上一动点(可在射线上运动),,当满足______时,为锐角三角形.

16.在中,,的平分线交于点,的外角平分线所在直线与的平分线相交于点,与的外角平分线相交于点,则下列结论一定正确的是.(填写所有正确结论的序号)

①;②;③;④.

三、解答题(本题共8小题,共52分)

17.(本题6分)如图,方格纸中每个小正方形的边长都为,在方格纸内将平移后得到,图中点为点的对应点.

(1)画出的边上的中线;

(2)画出的边上的高;

(3)画出;

18.(本题4分)已知:如图,,,求的度数.

19.(本题6分)如图,,.

(1)试判断与的位置关系,并说明理由;

(2)若,,求的度数.

20.(本题6分)已知:如图,在△ABC中,AD是角平分线,E为边AB上一点,连接DE,∠EAD=∠EDA,过点E作EF⊥BC,垂足为F.

(1)求证:DEAC;

(2)若∠DEF=40°,∠B=35°,求∠BAC的度数.

21.(本题6分)已知:射线是的外角的平分线.

(1)如图1,延长交射线于点,若,,求的度数.

(2)如图2,射线交于点,若,求证:平分.

22.(本题6分)如图,中,,平分,.求:

(1)的度数;

(2)探究:小明认为如果条件改成,也能得出的度数?若能,请你写出求解过程;若不能,请说明理由.

23.(本题8分)如图,中,,cm,cm,cm,若动点P从点C开始沿的路径运动,回到点C结束,且速度为每秒3cm,设运动的时间为t秒.试求:

(1)当t为何值时,CP把的周长分成相等的两部分?

(2)当t为何值时,CP把的面积分成相等的两部分?

(3)当t为何值时,的面积为18cm2?

24.(本题10分)已知:MN∥GH,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,点A在MN上,边BC在GH上,在Rt△DEF中,∠DFE=90°,边DE在直线AB上,∠EDF=45°.

(1)如图1,求∠BAN的度数;

(2)如图2,将Rt△DEF沿射线BA的方向平移,当点F在MN上时,求∠AFE度数;

(3)

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