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教师招聘初中体育：足球前额正面头顶球说课稿

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尊敬的各位老师，大家上午好。我是应聘初中体育的9号考生。今天我的说课题目是《足球前额正面头顶球》，下面开始我的说课。

一、指导思想

贯彻落实“健康第一、安全第一”的指导思想，以教材为载体，以学生发展为本，引导学生学会学习，掌握足球前额正面头顶球的技能，提高学生的身体素质，培养学生团结合作的团队精神及竞争意识，达到教与学的和谐统一。

二、说教材

本节课选用水平四中足球的教学内容，足球前额正面头顶球对腰腹肌肉的力量及平衡能力要求比较高，其动作由准备姿势和顶球技术环节组合而成。目的是既要发展学生的空间感知能力和对自己身体的控制能力，又要在此基础上培养他们的相互协作意识，审美能力和积极乐观的进取精神，以促进学生身心的全面发展。

三、说学情

水平四的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，\t/jiaoshi_blank教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。

四、说教学目标

1.基本掌握足球前额正面头顶球的动作方法。

2.学生通过前额正面头顶球的练习，有利于发展学生的力量素质和协调能力。

3.学生能主动参与练习，克服害怕的心理，培养敢于尝试的勇气，并学会与他人合作。

五、说教学重难点

重点：夹肘撑腰、脚面绷直。

难点：伸髋立腰、动作优美。

六、说教学方法

1.教法：为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。采用启发式教学法、讲解示范法、分解与完整练习法、分组练习法、预防与纠正错误法、循序渐进法、积极性评价法、游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用。以培养学生积极探索、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。

2.学法：在教学过程中，学生主要采用观察法、模仿练习法、小团体练习法、小团体评价法等进行动作的学习。通过教师引导、启发，学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。

七、说教学过程

(一)开始部分

开始部分主要包括集合整队、点名报数、师生问好、宣布本次课内容、安排见习生。通过课堂常规，能使学生迅速进入上课状态。通过整理队伍和点名了解班级整体情况，为实施教学奠定基础。宣布教学内容，让学生做好上课准备。安排无法参与教学的学生进行观摩学习，并强调着装等方面课堂要求，使学生养成科学安全的锻炼意识。

(二)准备部分

在准备部分，我安排了三项准备活动，第一项活动是让学生采用不同形式的慢跑热身，如圆形跑，S形跑。经过一个低强度的慢跑，不但可以使学生体表温度慢慢升高，有效降低肌肉的黏滞性，还可以让身体各个关节得到充分拉伸，有效预防运动损伤。

第二项活动是球性练习，采用前额顶住固定球并移动、抛接球、抛球入圈、击地入圈。通过这些球性练习的动作，不但可以调动学生参与的热情与积极性，还可以锻炼学生反应力及协调能力，为接下来上课做准备。

第三项活动是专项练习，颈部的活动，采用鼻子写字画图形和前额写字画图形的活动，不仅使颈部充分热开，也能防止预防颈部的损伤。

(三)基本部分

首先我将向学生播放欧冠联赛的视频，并向学生提出2个问题，问题1：同学们认识他吗?问题2：想不想像梅西那样在足球场上奋力拼搏，展示风采?通过视频和问题导入的形式，来吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，达到课未始，兴已浓的教学氛围。

其次，我将首先采用前额顶住球，屈臂平举、前额顶住球下蹲、摸地等动作、抛接触顶球等形式让同学们体验前额正面头顶球部位。通过不同形式的练习，主要目的是让学生明确“足球前额正面头顶球”的部位是用前额去顶球，从而为过渡到主教材的教学做好铺垫。

然后我会进行完整示范，通过两个不同示范面的展示，给学生在不同角度建立更为完整的技术动作表象。为接下来的学生学习奠定基础。

接着是学生练习巩固阶段，分为以下4个练习。

(1)无球模仿练习。

(2)自抛自顶练习。

(3)自抛顶球入圈。

(4)分层教学：①抛顶练习;②击地顶球;③自抛同伴顶。

通过各种顶球动作，为了让学生进一步掌握技术动作。分层教学，让优秀学生帮助后进同学，根据自己的学习能力完成不同难度的顶球动作，激发学生学习热情。

最后是头球射门比赛：比赛方法是分成四个小组，进行头顶其球射门比赛，一队接着一队进行，排好队依次进行头顶球，进球多的队伍获胜。头顶球射门比赛，强化技术要领，增强学生对足球的兴趣，为以后的足球教学赛打下基础。

(四)结束部分

结束部分主要分为四个内容：

1.放松运动：培养学生养成锻炼后要