初中语文教学课件：9下7 溜索.ppt

溜索阿城小说三要素环境故事情节人物云南怒江大峡谷结局高潮发展开端“我”、首领、瘦小汉子等马帮汉子们（1-5）“我”和马帮抵达怒江边，等待溜索过江。（21-25）全队顺利到达对岸，再次上路。（18-20）“我”在首领的指导下胆颤心惊地溜索。（6-17）马帮的汉子们溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。映衬（正衬和反衬）作业本P311.(1)你找到了吗？牛：鹰：马：“我”：(2)[示例]课文通过叙述和描写“我”牛、鹰、马帮汉子面对怒江大峡谷和溜索时的不同表现,用“我”、牛、鹰映衬马帮汉子,其中“我”与牛是反衬,马是正衬，衬托出马帮汉子身手矫健、沉着冷静、无所畏惧的形象。2.[示例](2)远景纸烟向峡下飘去,不见踪迹.用远景可以表现出峡谷的幽深难测,为接下来的溜索营造一种惊险感(3)特写把”“细腿”拍成特写镜头,突显瘦小汉子的瘦,与他溜索时的动作敏捷、勇敢从容形成反差(4)全景用全景可以把瘦小汉子索前的一系列动作都放进镜头,表现出瘦小汉子动作的娴熟(5)特写，把这个镜头设计成特写，可以突出瘦小汉子脚用力的一刹那表现出来的速度美和力量美(6)远景飞身离岸的速度非常快“嗖”和”小”都表现出这种速度,用远景方能捕捉到这种速度，而且远景还能把瘦小汉子飞快小过去的身影与大峡谷的高峻形成对比,给观众以强烈的视觉冲击(7)远景这个画面中有瘦小汉子和鹰用远景可以把两者以及大峡谷同时收入镜头,人、鹰、大峡谷之间形成一种呼应，表现出人与鹰都是在险峻环境中生存的强者,富有意味这些人中，谁才是文章的第一主人公？马帮首领细读感悟默读课文，从文章找出描写主人公的语句，分析其特征。①首领稳稳坐在马上，笑一笑。“稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成对比，衬托出领队从容不迫、胸有成竹的性格。②首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。溜索前领队下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格特征。③（我）战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，体现了对他人的关爱。④猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。品析语言——精炼传神作业本P33任务二(1)首领用圈，马用△，汉子们用□。(3)作者使用的动词都是单音节词,凝练、简洁、有力,极具画面感和动态感,化抽象为具体。(4)多为常用词，一词多用，修饰语少，多用短句，代词少。经常省略主语等。笔记小说的特点作业本P34