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2024年上半年教师资格《小学教育知识与能力》（真题卷）

[单选题]1.“古之王者建国军民，教学为先。”这句话出自()。

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

正确答案：B

参考（江南博哥）解析：本题考查《学记》。“古之王者建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是古代的君王，在建设国家、统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务，体现了教育的重要性和教育与政治的关系。B项正确。

A项：《论语》是孔子弟子及其门人记录孔子言行的一部语录体散文集，书中借记述孔子的言行来发扬和传播孔子儒家学派的思想学说。与题干不符，排除。

C项：《孟子》是儒家的经典著作，由战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。与题干不符，排除。

D项：《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

[单选题]2.有学者根据原始社会没有学校、教师和教材的史实，认为教育起源于儿童对成人本能的、无意识的模仿。这种观点称为()。

A.生物起源论

B.神话起源论

C.劳动起源论

D.心理起源论

正确答案：D

参考解析：本题考查教育的起源。心理起源论认为教育起源于儿童对成人的一种“无意识模仿”，代表人物是孟禄。D项正确。

A项：生物起源论认为教育起源于动物的生存本能，代表人物是利托尔诺、沛西·能。与题干不符，排除。

B项：神话起源论认为教育是由神（上帝或天）所创造的，体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天，代表人物是朱熹。与题干不符，排除。

C项：劳动起源论认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，代表人物是米丁斯基、凯洛夫。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

[单选题]3.主张“教育即生长”“教育即生活”“从做中学”的实用主义教育家是()。

A.洛克

B.赫尔巴特

C.杜威

D.维果斯基

正确答案：C

参考解析：本题考查教育学创立阶段的代表人物及其教育观点。杜威是实用主义哲学创始人，他提出的主要观点有：①“新三中心”论，即儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；②教育的本质，即教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（其教育思想的基础与核心）；③学校即社会；④从做中学；⑤“五步教学法”。C项正确。

A项：洛克提出的主要观点有：①提出“白板说”；②倡导“绅士教育”；③教育万能论。与题干不符，排除。

B项：赫尔巴特被誉为“科学教育学之父”“传统教育代表人”，他提出的主要观点有：①教育性教学原则；②将伦理学和心理学作为教育学的理论基础；③旧“三中心”论，即教师中心、教材中心、课堂中心；④“四阶段教学”理论，将教学过程分为明了（清楚）、联想、系统和方法四个阶段。与题干不符，排除。

D项：维果斯基提出了最近发展区理论。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

[单选题]4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了()。

A.促进教育均衡

B.促进教育民主

C.维护教育尊严

D.提高教育效率

正确答案：A

参考解析：本题考查《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》的相关内容。中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》在“加快校际均衡发展”中指出“以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。”“推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。”题干中，某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教这一做法主要是为了促进教育均衡。A项正确。

BCD三项：均为干扰项，与题干不符，排除。

故正确答案为A。

[单选题]5.某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神”活动。这一活动采用的德育方法是()。

A.自我修养法

B.榜样示范法

C.制度育德法

D.实际锻炼法

正确答案：D

参考解析：本题考查德育方法。实际锻炼法是指教育者组织学生参加各种实践活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。题干中，某小学组织学生参加活动，从而学习长征精神，采用了实际锻炼法。D项正确。

A项：自我修养法又称道德修养法，是指教育者指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。与题干不符，排除。

B项：榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除。

C项：为干扰项，与题干不符，排除。

故正确答案为D。

[单选题]6.为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性，经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于()。

A.主题队会

B.阵地活动

C.礼仪活动

D.夏令营活动

正确答案：