《问题研究 是否应该发展核能》作业设计方案 2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

《是否应该发展核能》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.学生对核能的了解和认识，包括核能的优点和缺点；

2.学生对核能可能带来的环境和社会影响的理解；

3.学生就核能发展的问题提出自己的观点和看法。

二、作业内容：

1.阅读材料：学生需要阅读关于核能的优点、缺点以及环境和社会影响的相关材料，包括核能的能源潜力、核废料处理、核安全问题、核扩散风险等。

2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论是否应该发展核能，可以从能源需求、环境影响、经济成本、社会接受度等方面进行讨论。每个小组需要提交一份讨论报告，报告中需要总结小组的观点，并引用相关材料支持自己的观点。

3.课堂报告：每组派一名代表，在课堂上向全班同学展示小组的讨论结果，并回答教师和其他同学的问题。

三、作业要求：

1.学生需要独立完成阅读任务，并确保理解和掌握相关知识；

2.小组讨论需要充分讨论，形成一致意见，并确保报告的真实性和可靠性；

3.课堂报告需要准备充分，表达清晰，能够让全班同学理解和接受自己的观点。

四、作业评价：

1.评价标准包括：学生对核能的了解程度、小组讨论的深度和广度、课堂报告的表达能力；

2.评价方式可以采用学生自评、小组互评和教师评价相结合的方式，综合评价学生的作业表现。

五、作业反馈：

1.教师将在课后对学生的作业进行反馈，包括优点和不足，以及改进建议；

2.学生可以根据教师的反馈，对自己的作业进行改进和完善。

通过本次作业，学生可以更全面地了解核能，包括其优点和缺点，以及可能带来的环境和社会影响。同时，学生还需要学会表达自己的观点和看法，以提高自己的沟通和表达能力。在小组讨论和课堂报告的过程中，学生还需要学会如何与他人合作和交流，以提高自己的社交能力。最后，教师需要对学生的作业进行客观、公正的评价，以便学生了解自己的表现，并进行改进。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生将：

1.深入理解核能的优点和缺点；

2.探讨核能发展的实际问题和挑战；

3.形成自己的观点并学会用证据支持。

二、作业内容

1.阅读相关文献：学生需要阅读关于核能的优点和缺点的学术文章，包括对环境影响、安全问题、经济成本等的讨论。

2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论核能发展的实际问题和挑战，如核废料处理、辐射泄漏、经济风险等。每个小组需要准备一份讨论报告，阐述各自的观点。

3.撰写个人作业：每个学生需要撰写一篇关于是否应该发展核能的个人作业。学生需要分析核能的优缺点，考虑实际问题和挑战，并提出自己的观点和理由。

三、作业要求

1.作业应在规定时间内完成；

2.讨论报告和作业应包含足够的事实和数据支持观点；

3.作业应清晰、有条理地表达观点。

四、作业评价

1.核能知识掌握情况：学生是否理解核能的原理和特点，是否能够运用相关知识分析问题；

2.小组协作能力：学生是否能积极参与小组讨论，是否能与其他同学有效沟通；

3.个人作业质量：学生是否能清晰表达自己的观点，是否能提供充足的证据支持观点；

4.创新思维能力：学生是否能够从多角度分析问题，提出新颖的观点。

五、作业反馈

教师将在批改完作业后，针对学生的表现给予反馈。包括：

1.优点：哪些观点或论据得到了肯定，哪些部分写得很精彩；

2.不足：哪些观点或论据需要改进或补充，哪些部分需要更深入地思考；

3.建议：针对不同学生的表现，给出具体的建议，帮助他们更好地理解和掌握核能知识，提高他们的思维能力和表达能力。

此外，教师还可以组织一次课堂分享活动，让学生有机会互相学习和交流不同的观点，进一步加深他们对核能的理解和认识。这样的反馈和互动，不仅有助于提高学生的学习效果，也有助于培养他们的批判性思维和沟通能力。