四年级下册《海上日出》5教学精品比赛PPT课件x.pptx

海上日出

巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。笔名巴金。祖籍浙江嘉兴。清光绪三十年十月十九日（1904年11月25日）生于四川省成都府城北门正通顺街。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国当代文坛的巨匠。2005年10月17日因病逝世于上海。主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的“激流三部曲”《家》，《春》,《秋》1931年在《时报》上连载著名的长篇小说“爱情三部曲”,《雾》、《雨》、《电》。其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。

第一部分（1）写“我”常常在海上看日出。第二部分（2—5）写“我”几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变化。第三部分（6）观看日出的感受。

为了看日出，我常常早起，那时天空还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。日出点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。

天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。“浅蓝”“红霞”“加强亮光”写日出前天空颜色和光的变化。日出前可以看出作者看日出的迫切心情。

果然,过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的的一步一步、慢慢的努力向上升，到了最后终于冲破云霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。动态描写写出了太阳上升时缓慢和迟钝日出时

日出之时出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

日出之时太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。

朗读课文第4、5自然段，思考：作者是如何描写在日出后有云时的景象呢？有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天,倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。日出时阳光由上“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光、水光融为一体，水天一色，所以很难分辨是水是天。不知是阳光还是水光，因为是亮闪闪的光，所以用“亮光”。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了从以上句子中你体会什么？（即使是黑云，也掩盖不住太阳的光辉）”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。“然而太阳在黑云背后放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来，太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。”从以上句子中你体会到什么？景物是不断发生变化的

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。景物描写写出了太阳冲出黑云重围的巨大威力，以及壮观和神奇。日出后

这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

“透”“镶”“染”等一系列的动词，形象地描绘了太阳冲破黑云时的变化之美。暗示了光明的力量是不可阻挡的，表达了作者当时激动、惊喜的心情。作者借景抒情，日出的壮观景象使作者看到了光明和希望。

这不是伟大的奇观么？改为陈述句：这是伟大的奇观。你喜欢哪一句,为什么?“这”是指什么？由此，你认为结尾段在全文起什么作用？

思考：写日出景象的段落中先写什么?再写什么?最后写什么??先写日出前的景象，再写日出时的景象，最后写日出后的景象。

概括主旨《海上日出》是一篇写景抒情散文，课文按照日出前、日出时和日出后的时间顺序描写了天气晴好时和有云时海上日出的不同景象，展现了日出这一伟大景观。

结构梳理海上日出薄：射?厚：射、透、镶、冲、染???天气晴朗时有云时浅蓝—红霞负—冲—跳伟大的奇观

课堂练习学习课文结尾所运用的反问句，将下列句子改写成反问句。1.大海的浩瀚真是令人震撼啊！2.我们应该学习他的精神。

___光彩鲜明耀眼。___雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。___使（范围、规模等）比原来大。___