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1.阅读理解
1.判断词组与哪个节日相关,把词组编号写在相应节日后的括号内。
A.eatzongzi
B.eatmooncakes
C.giveoldpeoplepresents
D.getluckymoney
E.watchthedragonboatraces
F.inanuaryorFebruary
G.climbthemountain
H.onthe15thdayofthe8thlunarmonth
(1)_______SpringFestival:________
(2)_______ChongyangFestival:________
(3)_______Mid﹣AutumnFestival:________
(4)_______DragonBoatFestival:________
案D,F,C,G,B,H,A,E
解析
2.A.learnB.walkC.ourD.robotE.housework
(1)_______﹣﹣﹣﹣Whatsthat,Daming?﹣﹣﹣﹣Itsa________.
(2)_______Wow!Itcan________.
(3)_______Robotswillhelpchildren________.
(4)_______Andtheycandothe________.
(5)_______Theywilldo________homeworktoo.
案D,B,A,E,C
解析
(1)D.考查名词.根据Whatsthat可知,这里询问物品是什么,arobot一个机器
人,符合题意.故选:D.
(2)B.考查动词原形.can后面跟动词原形,walk走路,符合题意.故选:B.
(3)A.考查动词原形.helpchildrendosth.译为:帮助孩子们做某事,help后面
跟动词原形.learn学习,符合题意.故选:A.
(4)E.考查名词.dothehousework做家务,固定搭配,符合题意.故选:E.
(5)C.考查形容词性物主代词.dooneshomework做家庭作业,our我们的,是形
容词性物主代词,符合题意.故选:C.
3.选择合适的句子补全文段,只填序号。
A.Hello,Tom.
B.Mum,werehungry.
C.Thankyou.
D.Nicetomeetyou,too.
E.Yourewelcome.
Sarah:Mum,thisisTom.
Mum:(1)_______Nicetomeetyou.
Tom:(2)_______
Sarah:(3)_______
Mum:Havesomebreadandeggs.
SarahTom:(4)_______
Mum:(5)_______
案A,D,B,C,E
解析
4.Yangyang要做一个关于中国传统文化的演讲,在制作演讲PPT的过程中遇到了小
困难,你能帮助他解决吗?
任务一:请你帮Yangyang为演讲稿选个合适的题目________
(1)_______A:theTraitsofChineseZodiac
B:theHistoryofChineseZodiac
C:ChineseZodiac
任务二:请你从下面选择合适的句子,帮助Yangyang完成演讲PPT。
(2)_______
________
________
________
________
A.theyearofthemonkey
B.IthinkIworkashardasanox
C.Forexample,thisyearistheyearoftherat
D.Therearemanydifferentstoriesaboutzodiacsorder
E.Chinesezodiactoys
任务三:请阅读PPT的第二页,并帮助Yangyang设计此页演讲词,将其与在下面的
横线上。
________
案C,47.D,48.C,49.B,50.A,51.E,
ChineseZodiacismadeofacycleof1
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