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复数的概念教学设计(1)
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复数的概念教学设计
——黄石七中邬美娟
教学任务分析
教学目标
知识技能
通过理解数系的扩充过程，掌握复数的基本概念，并能理解复数的几何意义。
数学思考
通过观察数系的每一次扩充，体会为什么要引入复数，并通过学习复数的几何意义，领悟数形结合的数学思想。
解决问题
利用复数的定义解决负数开方的问题。
情感态度
1.激发学生的创新意识。
2.积极参与数学学习活动，增强对数学有好奇心和求知欲。
重点
复数的定义和复数的几何意义。
难点
复数的引入，理解复数引入的必要性以及复数与复平面和向量的一一对应关系。
教学流程安排
活动流程图
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