精品解析：2024届吉林省普通高中高三下学期第三次模拟考试历史试题（原卷版）.pdf

题

说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答

案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。

3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无

效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本题共16小题，每题3分，共48分。每题列出的四个选项中，只有一项是符

合题目要求的。请将答案填在答题卡内)

1.钱穆在《中国经济史纲》中指出：“从春秋到战国是中国史上变动最激烈之时期，经济方面主要是从贵

族御用工商及贵族私有的井田制而转变为后代的农工商兵的自由业，遂使战国时代有了一个前所未有的崭

新的面貌。”下面对战国“崭新的面貌”解读正确的是()

A.贵族政治已转化为官僚政治B.民营工商业完全取代“工商食官”

C华夏族与戎蛮夷狄完成民族交融形成汉族D.土地私有制逐步取代土地国有制

2.汉文帝十二年三月诏令：“除关，无用传”,即诸侯国人到汉郡，汉郡之人到诸国，可自由通行而不需

要用通符。这就消弭了诸侯国人和汉民法律身份差异，也意味着物资和人员在这两大区域之间可自由流

通了。汉文帝的这一措施()

A.使地方诸侯国和郡在法律地位上平等B.解决了王国问题加强了中央集权

C.有利于强化天下统一的身份认同观念D.突破了传统的重农抑商经济政策

3.公元626年，唐太宗与大臣商议如何抑止盗贼，有谓用重刑禁之。太宗笑道：“民之所以为盗者，由赋

繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，

则自不为盗，安用重法邪!”由此可知当时()

A.社会治安问题非常严重B.政治决策带有民主色彩

C.统治者奉行黄老无为道家思想D.统治者有调整政策的愿望和要求

4.佛教刚入中国时，被儒家批判为“无君无父”。但元代重编的《敕修百丈清规》第一页就写着“大智寿

圣禅寺主持臣僧德辉奉敕重修”,用了“臣僧”二字，而且将称颂祷拜君主的《报恩章》置于供养佛祖的

《报本章》之前，代表着出家人彻底摆脱了不拜俗的戒条。这表明元朝时期()

A.佛教伦理中国化B.佛教成为国教C.佛教完成世俗化D.佛教儒学合一

5.明人王圻曾言：“凡外夷贡者，我朝皆设市舶司以领之，许带方物，官设牙行与民贸易，谓之互市。是

有贡舶，即有互市；非入贡即不许互市。”这反映了明朝()

A.奉行海禁政策下的朝贡贸易B.民间贸易从属于官方朝贡贸易

C.注重发展与周边民族的边疆贸易D.政府重视并主持对外贸易

6.早在1890年，孙中山就曾写文章指出，中国“农桑不振”,应该效仿欧美国家，成立农会，以促进农

业技术的推广、研究。同时，清朝的一些地方官员，比如湖广总督张之洞等人也上奏折，请求成立农会。

上述材料表明()

A.组织和发动农民是实现农业近代化的根本

B.变法图强成为知识分子和政府官员的共识

C.民族危机加深有识之士对国家出路的探索

D.先进中国人对西方的学习停留在器物层面

7.1927年，南京国民政府成立以后，强推近代族学，鼓励各地宗族用祭祀产业兴办近代初等小学。各省成

立督学视察制度，督导各地族学的建设。这些学校还是聘用私塾老师，课程也是四书五经。近代族学的兴

办()

A.说明中国乡村社会宗法观念根深蒂固

B.体现南京国民政府致力于教育近代化

C.说明中国学校仍以儒学为主要教育内容

D.客观上推动了中国乡村初级教育的发展

8.1941年1月皖南事变后，当时位于重庆的美国使馆给美国政府写了报告，认为这一事件是破坏抗战的举

动，时任美国总统罗斯福派特使居里到重庆进行交涉。此外，当时美国知名驻华记者斯诺和斯特朗也在美

国媒体上对皖南事件作了详细报道。这种形势()

A.有助于巩固世界反法西斯同盟B.促使美国中断了对中国的军事援助

C.有利于中共借助国际舆论进行斗争D.巩固和扩大了抗日民族统一战线

9.19