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第五单元;作家作品

罗迦·费·因格,1948年生,美国实业家、学者、创造学家。著作有《当头

棒喝》《踢醒沉睡之心》《创造性纸牌》等,并推出广受欢迎《创意

大惊奇》卡片书。

中心意旨

课文首先从一道看图选择题解法说起,提出“生活中处理问题方法

并非只有一个”观点;然后深入分析创造性思维必需要素;最终得

出结论——“任何人都拥有创造力”,勉励人们要相信自己拥有创造

力,并保持好奇心,不停积累、探求,就能成为一个富有创造性人。;结构思绪

表示技巧

1.从问题引出论点,结合问题讲道理。

文章开头没有直接提出论点,而是用四种不一样图形来提出问题,并寻

求正确答案,从而引出文章论点。这种开头,使抽象议论显得详细、

形象,非常独特,非常新奇,而且通俗易懂,能引发读者阅读兴趣。对答;2.文章通俗易懂,深入浅出。

本文叙述是一个创造学上问题,全文闪耀着辩证法光芒。从创造

学角度看,文章叙述是转换思维、不一样概念组合等问题。但全文并

没有出现这些名词术语。文章开头由详细问题引出观点,然后摆事实,

讲道理,层层深入地剖析,通俗易懂,深入浅出,给不一样层次读者以深刻

启示。;3.语言上注意用词准确,确保叙述严密。

如副词利用,“总是孜孜不倦地汲取知识”“必须有探求新事物,并

为此而活用知识态度和意识”;再如关联词语利用,使叙述滴水不

漏,“假如你认为正确答案只有一个话……就会止步不前”“即使他

们不知道未来会产生怎样结果,但他们很清楚”等。;重点难点

1.课文中说:“区分是否拥有创造力人,主要依据之一是,拥有创造力

人留心自己细小想法。”为何这么说?

从社会发展史能够看出,伟人们天才般创造,往往是从细小想法开

始:牛顿创建万有引力学说,是从思索苹果落地开始;瓦特改良蒸汽

机,是从观察壶里开水顶起壶盖开始;法国大数学家潘嘉顿在数学

上取得成就,大半是从无意中得出来细小想法开始。一开始就

有大想法也有,但比较少见。小想法慢慢发展成大创造,这似乎是一

条规律。;2.为何说“发挥创造力真正关键,在于怎样利用知识”?

学习知识是为了利用知识。???有把知识和实践结合起来,才算真正取得

了知识,不然,知识便一文不值。我国著名教育家徐特立说过:“只有书

本知识,没有实际经验,谓之半知;现有书本知识,又有实际经验,知行合

一,谓之全知。”也就是说,假如只是一味死读书,不将知识利用于实践,

那就是死读书、读死书。;3.文中说:“某心理学教授小组以实际从事创造性工作人与不从事此

类工作人为对象进行了调查研究,并得出以下结论:‘富于创造力

人,认为自己含有创造力;缺乏创造力人,不认为自己含有创造

力。’”你是否同意心理学家这一结论,说说你理由。

赞同。首先,要自信,只有自信了,才能最大程度地开发自己潜能;其次,

只有认为自己能成为哪种人才会不停地向这种人靠拢,假如没有这种意

识,就永远不会成为这种人。;[试验·试验]试验:为了察看某事结果或某物性能而从事某种活

动。如“新方法试验后推广”。试验:为了检验某种科学理论或假设而

进行某种操作或从事某种活动。如“科学试验”。

[论证方式·论证方法]论证方式是就议论文总体而言,即一篇议论文就

一定事件或问题,要说明自己看法和主张,是以正面叙述为主,还是

以批驳片面、错误甚至反动言行为主。也就是说,论证方式可分

为两大类:立论和驳论。

论证方法是指利用论据来证实论点论证过程中所采取各种方法,是

论点和论据之间逻辑关系纽带。它和论证方式基本区分在于:论证

方式是指一篇议论文所采取基本论证形式;议论文主要论证方法;1.以下词语中加点字注音全部正确一项是?()

A.孜孜(zī)对称(chènɡ)

思维(wéi)????汲取(jí)

B.机械(xiè)压榨(zhà)

缺乏(fá)????即使(jì)

C.模式(mú)波澜(lán)

勤勉(miǎn)呼唤(huàn)

D.恭喜(ɡōnɡ)????渊博(yuān)

交互(hù)依赖(lài);2.以下词语中没有错别字一项是?()

A.恭喜流光溢采才疏学浅一言九鼎

B.服辩思维模式别出新裁强聒不舍

C.路径持之以恒一闪而过谈笑风生

D.懒惰轻而易举自我压制舐牍之情;3.以下加点词解释有误一项是?()

A.根深蒂固(稳固)持之以恒(恒心)

行之有效(效果)

B.锲而不舍(雕刻)????轻而易举(轻松)

一事无成(成就)

C.不言而喻(比喻)止步不前(前面)

孜孜不倦(勤勉)

D.学识渊博(深)????毫不相关(一点儿)

才貌非凡(日常);4.选择恰当词填在横线上。

(1)所以,不满足于一个答案,不????探求,这一点非常主要。(丢弃放

弃抛弃)

(2)富有创造力人总是孜孜不倦地????知识,使自己学识渊博。(获