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近些年来，素质教育在小学阶段的教学中备受关注，作为一门需要展开实践
活动的课程，在实施的过程中往往需要教师展开针对性引导，并且能够运用生活
化教学的策略，依据学生的实际生活以及教育内容为学生设计实践活动，鼓励学
生亲身参与到实践探究的过程中。这将有助于学生提升各项能力，促进学生获得
全方位的发展，进一步提教学的质量以及效率。
一、当前小学阶段综合实践活动课程开展现状
（一）教学思想相对固化，资源开发存在缺陷
大多数教师在开展综合实践课程时，对其内容的
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