初中语文教学课件:原创2 回延安 .pptx

初中语文教学课件:原创2 回延安 .pptx

  1. 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

欣赏民歌《山丹丹开花红艳艳》,体会陕北民歌高亢悠扬的曲调。;;【延安】从1935年到1948年,延安是中共中央的所在地,是中国人民解放斗争的总后方,十三年间,这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。

特别是毛泽东等老一辈革命家亲手培育的自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的延安精神。;【贺敬之】1924生,山东枣庄人,现代著名诗人和剧作家。1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》,荣获1951年斯大林文学奖。;;;信天游

信天游本是民歌的一种,属于山歌性质,流行于陕北一带。曲调纯朴、高亢、悠长,节奏自由。

歌词一般由上下两句构成一节,经常是上句比兴,下句道出真意。

每节的上下两句都押韵,多节可用一韵,也可换韵。多节时,用同一曲调(有时稍加变化)反复演唱。;读读写写;;诗人除了直接抒情,还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句,细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。;手抓黄土我不放,/紧紧儿贴在心窝上。;“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”

“保卫延安你们费了心,/白头发添了几根根。”;诗中使用了不少具有地方特色的词语,描摹了当地的生活细节和场景。试找出几处,感受陕北的地域风俗。;(2)运用“登时”“莫要”等陕北方言。;信天游

信天游本是民歌的一种,属于山歌性质,流行于陕北一带。曲调纯朴、高亢、悠长,节奏自由。

歌词一般由上下两句构成一节,经常是上句比兴,下句道出真意。

每节的上下两句都押韵,多节可用一韵,也可换韵。多节时,用同一曲调(有时稍加变化)反复演唱。;请同学找出《回延安》中的“信天游”形式特色。;树梢树枝树根根,/亲山亲水有亲人;东山的糜子西山的谷,/肩膀上的红旗手术中的书;品味下列诗句,说说修辞手法的使用所产生的表达效果。;千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!;贺敬之化而用之,赋予新意:

变化一,描写革命生活,抒发革命情感;

变化二,用普通话而避陕北方言,并省去衬字;

变化三,比兴句少,直接叙事抒情的诗句居多。

因此准确地说,这首诗创造性运用了“信天游”的形式,而不能说它就是“信天游”,二者的差异还是比较明显的。

那么,运用“信天游”的形式,产生了怎样的艺术效果?;1.抒情性强。;3.让诗作有口头传唱的意味。;这首诗的抒情具有怎样的特点?;这首诗以“回延安”为线索,通过对诗人回延安的所见、所闻、所想和对延安巨变的描写,歌颂了延安人民在中国革命和社会主义建设中做出的巨大贡献及其取得的辉煌成就,表现了诗人思念母亲延安的一片赤子之心,抒发了对延安人民及革命事业的无比热爱之情。;背诵这首诗。

课外阅读莫耶《延安颂》、祁念曾《延安,我把你追寻》、曹靖华《小米的回忆》、吴伯箫《记一辆纺车》及查找相关资料了解“延安精神”。

文档评论(0)

K12教育资源 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年02月03日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档