四年级下册语文第10课《绿》教学设计优秀上课教案2.docx

四年级下册语文第10课《绿》教学设计

学习目标：

1.认识并学会书写生字词，例如“挤、叉”等字，以及“墨绿、嫩绿”等词语。

2.能够有感情地朗读课文，并背诵课文。

3.通过课文学习，体会和描述绿给自然界带来的生机和美。

重难点：

1.对绿的不同表达方式的理解和应用，例如“墨绿、嫩绿”等词语。

2.通过朗读和背诵，感受课文的情感和节奏，提高语言感知能力。

教学过程：

一、激情导入

同学们，你们喜欢春天吗？春天是一个充满生机和活力的季节，它带来了大自然的奇妙画笔――绿色。绿色是草地的颜色，是树叶的颜色，也是麦苗的颜色。它象征着生命力，给人带来希望和快乐。今天我们要学习的课文《绿》，将会带我们走进一个绿意盎然的世界，让我们一起去感受绿的魅力吧！

二、自读课文，整体感知

1、听课文录音后

2、掌握下列生字词

挤：

拼音：jǐ组词：拥挤、挤兑、挤奶、挤眉弄眼造句：公交车上非常拥挤，大家尽量保持秩序，避免发生意外。

叉：

拼音：chā组词：叉车、十字叉、鱼叉、叉烧造句：工人师傅用叉车将货物平稳地搬运到指定的位置。

3、作者简介

艾青（1910年3月27日－1996年5月5日），原名蒋海澄，是中国现代著名诗人，被誉为“中国诗坛的泰斗”。他出生于浙江省金华市的一个小镇，是中国现当代文学的重要代表人物之一。

艾青的诗歌创作主要集中在20世纪中叶，他的诗歌以其独特的艺术风格和深刻的思想内容在中国现代文学史上占有重要地位。艾青的诗歌作品多以土地、太阳、光明等为主题，表达了对祖国和人民的深情厚谊，以及对美好生活的热烈向往。

《绿》是艾青的一首代表作，通过对绿的细腻描绘，展示了春天的生机与活力，表达了对大自然的热爱和对生活的热情。这首诗以其鲜明的形象和丰富的想象力，成为现代诗歌的经典之作。

三、整体感知，初步概括

1．自由读诗歌，想一想每小节描写了哪些内容？

指导学生采用句意合并的方法来尝试概括。

2．学生尝试概括。

第一节：眼前铺满绿色。

第二节：绿色的丰富，深浅浓淡。

第三节：整个自然空间充满了绿色。

第四节：绿色聚集重叠的形态。

四、深入课文

【第1自然段讲解】

这句话再次提到了绿色墨水瓶倒翻的情景，重复的描述可能意味着这是一个持续发生的情景，或者是叙述者对某个记忆深刻的绿色印象的反复思考。

“到处是绿的”这一表述依然说明了绿色墨水的扩散，但在这里，除了描述实际的墨水泄漏事件，还可以理解为对绿色无处不在的象征性表达。绿色可能不仅仅局限于物理空间，还可以代表自然、生命、希望等多种含义。因此，这句话也可以被解读为对绿色普遍性的感叹，以及对生活中绿色元素的沉思。

结合之前的诗句，我们可以看到一个从静态的绿色集合到动态的绿色飘动的过程，最后回归到绿色墨水倒翻的情景，形成了一个循环。这种循环可能象征着自然界或生命的不断循环和再生，或者是艺术和文学中对颜色和情感的反复探索和表达。

【第2自然段讲解】

这段文字再次列举了各种不同深浅和色调的绿色，强调了绿色的多样性和复杂性。从深沉的墨绿、浅绿、娇嫩的嫩绿和翠绿，到清淡的淡绿和柔和的粉绿，这些不同的绿色层次展现了绿色的宽广范围。

“绿得发黑”和“绿得出奇”这两个表达再次突出了绿色的极端，一个深到几乎像黑色，另一个则奇特或鲜艳到引人注目。这可能暗示了绿色在自然界中的普遍存在，以及它在不同情境下所能表达的不同情感和象征意义。

总的来说，这段文字通过对绿色的细致描述，传达了对绿色之美的欣赏，同时也体现了绿色在文学和艺术中的丰富内涵。

【第3自然段讲解】

这段文字再次运用了诗意的修辞手法，将自然界的各种元素风、雨、水流和阳光都赋予了绿色。这里的“绿色”并不仅仅是颜色上的绿色，更是一种象征和隐喻，代表着自然界的生机、活力和宁静。

“刮的风是绿的”可能暗示着风中带着树叶和草丛的气息，给人一种自然和清新的感觉。“下的雨是绿的”也许意味着雨水滋养着大地，使得植物更加茂盛，呈现出一片翠绿。“流的水是绿的”和“阳光也是绿的”则进一步强化了整个自然界被绿色所充满的意象，仿佛整个世界都沉浸在一片和谐的绿色之中。

这种对绿色的浪漫化描述，不仅表现了绿色在视觉上的美感，也传达了诗人对自然和环境的深刻感受，以及对绿色生态和平衡世界的向往和赞美。

【第4自然段讲解】

这段文字创造了一个富有动感的绿色世界。在这里，所有的绿色汇聚、挤压、重叠和交叉，形成了一幅丰富多彩且层次分明的景象。这种密集的排列强调了绿色的多样性和它们之间的相互关系。

接着，一阵突如其来的风仿佛成了舞蹈教练，指挥着这些绿色按照某种节奏和节拍舞动。这种动态的描述使得原本静止的绿色变得生动起来，它们不再仅仅是静默的存在，而是开始随风飘动，展现出一种和谐而有序的舞蹈。

这种诗意的比喻和生动的描述，不仅展示了绿色在视觉上的丰富性，也表现了自然界中无形的韵律和秩