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一、本课作者多次写到还乡河的景色，这样写的作用是（）
A．表现以来的家乡很美B．突出人物的品质C．为下文做铺
垫
二、下列句子中没有语病的一项是（）
A．即使明天的天气很好，我们也要去西湖公园游玩。
B．《母鸡》的作者是老舍写的。
C．通过老师的一番教育，终于认识了自己的错误。
D．我觉得丰子恺先生写的《白鹅》很有趣。
三、品读诗句，按要求完成练习。
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毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
（1）关于这节诗，理解不正确的是（）
A．这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽放的花穗，也像洁
白的流苏。
B．“潇洒”原本形容人的神情、举止等自然大方，不拘束，用在这里写出了雪枝的独
特风韵。
C．这节诗写出了雪中白桦的动态美。
D．这节诗写出了雪中白桦的静态美。
（2）下列诗句中，与这节诗描写的景象最相近的一项是（）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
C．夜来风雨声，花落知多少。
D．枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。
四、看拼音写词语。
qīxīgàoshìpáibīngbáoyìhōngérsàn
（）（）（）（）
lūnqǐdàfǔchāichúyúkuài
（）（）（）
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五、照样子，写词语。
例:绿浅绿嫩绿翠绿墨绿
红_________________
蓝________________
六、根据语境给“解”字组词，填入下面的括号中。
（1）体育课上，同学们在队伍（_____）后在树荫下进行放松活动。
（2）在抗洪抢险的紧急关头，（_____）战士挺身而出。
（3）这道题我不会，同桌耐心地帮我（_____），直到我真正掌握。
（4）党的十九大报告指出，发展是（_____）我国一切问题的基础和关键。
七、给下面句子加上不同的标点，表示出不同的意思。
上海队打败了北京队获得了冠军
_________________________________________________
八、根据课文内容仿写诗歌。
本课的作者以“爱的哲学”为核心，赞美母爱，歌颂自然。你也照样子写一写老师对
学生的爱。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
____________________，
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____________________，
____________________。
九、先解释加点的词，再写出诗句的意思。
（1）.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
．．
走：_______________。寻：____________。
．．
诗句意思：____________________________________________。
（2）.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
．．．
惟：_______________。蛱蝶：_______________。
．．．
诗句意思：___________________________________________。
（3）.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
．．．
亡赖：_________________。卧：_______________。
诗句意思：__________________。
十、口语交际。
电影院里，一场火灾不幸降临，观众乱成一片。如果你是电影院工作人员，你必须在
五分钟内指挥观众有序退场。请把你要和观众说的话写下来
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