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快乐跳绳教学设计

小学体育教学设计《快乐跳绳》

一、指导思想：

以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。

二、学情分析：

他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，好动，但是个别学生存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的特点和个性差异，把他们按技能分组体验练习，然后以迎面跳绳游戏为活动形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学目标：

运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表现自己。

身体健康目标：通过双脚连续跳发展学生腿部力量，上下肢的协调配合能够培养学生的协调能力

快乐跳绳教学设计全文共1页，当前为第1页。心理健康与社会适应目标：敢于挑战自我，展示自己，获得成功的喜悦，通过集体学习，增进友谊，发扬团结协作的能力。

三、教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。

四、教学难点：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。

五、教学器具：长短绳、音响

快乐跳绳教学设计全文共1页，当前为第1页。

六：教学过程?

准备部分：（10分钟）强度：小---中

一、课堂常规：（2分钟）

1、体育委员整队集合报告人数、

2、师生问好、检查学生着装

3、安排见习生

4、介绍学习要求：出示小挂图导入?

二、热身活动8分钟

1、绳操：（韵律）

教师与学生在音乐的伴奏下共同完成

设计意图：采用绳操，进入了角色。自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。

2、跳绳接力赛

设计意图：教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、循环反复，在轻松愉快的游戏中进行热身活动

??基本部分：（25分钟）强度：中-----大

1、复习导入

辅助练习：（3—5组）

快乐跳绳教学设计全文共2页，当前为第2页。模仿摇绳动作的徒手摇、单手摇、交替摇

快乐跳绳教学设计全文共2页，当前为第2页。

（辅助练习，让学生体会手腕用力摇绳的方法。）?

2、并脚跳3组（两腿伸直并拢）

3、教师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢？教师组织骨干学生示范（教师参与），教师讲解并示范

4、组织三人一组跳绳练习

设计意图：让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了小组合作

5、组织学生练习入绳并加以示范

6、指导学生练习

7、优秀学生展示（提示学生注意观察、思考）

8、重点指导纠正

9、完整动作体验、示范、讲解

10、巡视指导、表演评价

11、创新练习（要求：积极大胆地尝试、创新?）

设计意图：利用问题来引导发展学生，用不同的跳绳形式，个人与集体，来发展学生的兴趣，丰富课堂内容，活化课堂气氛，提高学生眼疾脚快的应变能力，发挥体育骨干的作用，培养学生的组织能力和团队合作精神。

快乐跳绳教学设计全文共3页，当前为第3页。结束部分：（5分钟）强度：小

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1、放松操（拉伸练习）设计意图：以悠扬的钢琴曲作为放松音乐，学生在老师的带领下进行拉伸练习，达到恢复学生的生理状态，陶冶学生的情操。

2、小结

3、布置课后作业

4、回收器材

七、课后反思：

我在教学《快乐跳绳》一课,采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组练习等方法来完成教学任务。课前,利用音乐伴奏和学生一起做自编的绳操，让学生能在音乐声中快速进入本节课。因为已经学习过跳绳的基本动作，我采用跳绳接力的游戏来引入本节课的教学，从中发现学生的不足，在练习过程中特别的讲解、纠正。练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,让学生当小老师教不会的同学，发现学生微小的进步,我都会给予表扬,课堂最后创新练习引导学生学习花样跳绳,但在整节课的教学中我确实也存在一定的不足，由于是低年级学生，分组练习时课堂纪律不够好，在这方面要多学习，多找方法，在训练中，如何因材施教的练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性，这也是我需要学习的。对实际教学的预测性备课经验不足。

快乐跳绳教学设计全文共4页，当前为第4页。

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