23部编二年级语文上册第6课《一封信》 (精品课件).pptx

第一课时;信，满载着深情厚谊，是相隔千山万水的亲人见字如面，因而显得特别珍贵。你写过信吗？在写信的时候，我们一般要注意些什么呢?自己先看看吧。;中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向注重格式和用语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。;书信一般包括：称呼、正文、祝语、署名、日期五个部分。每个部分都有一定的格式。;称呼顶格加冒号，换行两格问个好。

正文每段空两格，有主有次不乱套。

事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。

先暑名，后日期，分行写在右下角。;有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。;问题课文大礼堂;问题字词大集合;读一读:;读一读:;读一读:;朝;由“鱼、羊”两字组成，最早表示鱼名，泛指活鱼，引申为“新鲜、美味”的意思。瞧，“鲜”字有鱼、有羊，是不是很鲜美啊。;;试着把词语和意思连起来！;自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。长句子要注意停顿，做到能从容、自然、流畅地读出来。;“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。;自读课文，思考：露西在给谁写信？写了几次信？;;;书写指导;xìn;zhī;国字框写的稍大一些，给中间的“员”留出位置，笔顺要注意，写好“员”再封口。;zhū;bǐ;dēng;diàn;yǐng;课文是围绕什么事情写的？;读1-2自然段。说说露西为什么想给爸爸写信？;“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”;露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？;爸爸除了给露西带来快乐，还会修理台灯，真了不起！所以爸爸不在家，露西很不开心。;你有没有和露西类???的经历？和大家交流一下。;带着露西对爸爸的思念，读一读第一封信的内容。;;想一想：爸爸读了这封信，会有什么感受呢？;一、在三拼音节的字下面画上横线。

锅封刮肩

团修鲜;;三、根据拼音写词语。

huàhuà shíhoubàozhǐ

píngjiǎngxīngqī

;同学们，这节课我们学习了露西写第一封信的内容以及心情，下节课继续学习第二封信相关内容。;一封信削好锅里朝窗外望刮胡子修不好冷清;露西重新写了一封信。请同学们自由读课文7-14自然段，整理出第二封信的内容。;“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”

“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”

“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。”

“还有，下个星期天我们去看电影。”

“爸爸，我们天天想你。”;;露西向爸爸介绍了哪些方面挺好的？用上“______，挺好。”这样的句式说一说。;露西写第二封信时的心情是怎样的？;露西在给爸爸的这封信里，除了写字，还做了什么？;想一想：爸爸读了第二封信，会有什么感受呢？;露西写了两封完全不同的信，我们再来完整地读一读，思考：这两封信有什么相同点和不同点。;第一封信;相同点：这两封信都是露西写给爸爸的信，都表达了对爸爸的思念。

不同点：第一封信表达了露西难过的心情，第二封信传递了快乐。;这两封信哪封更好？为什么？;露西一家三口分别给你留下了怎样的印象？;每天早上一边刮胡子，一边逗我玩。;拍拍露西的肩膀问。;早早回到家，打开空调，洗土豆，削好放在锅里……;如果你的爸爸妈妈或其他亲人去了外地，你要给他们写一封信，你打算写些什么呢？;一封信;这篇课文写的是一个小女孩露西的事。露西前后写了次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。;一、照样子写词语。

又蹦又跳________________________

拍拍肩膀________电影________台灯

叫了起来______了起来______了起来;

①语言描写②动作描写③心理描写

1.她想现在可以开始写