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2020年学校小学阅读考级细则
为全面实施素质教育,促进学生的可持续发展,落实
《语文课程标准》的要求,及时抓住学生读书的黄金年龄,激
发他们的读书热情,扩大读书量,提高学生的阅读水平和语文
综合素养,我校决定在全校各年级全面推进阅读考级制。
经过学校组织各科教师多方论证,反复酝酿,制定了《实验学
校阅读考级实施细则》。具体内容如下:
一、考级级别设立及说明
根据学生的年龄和认知水平,把考核内容分为九个级
别。各级别均以规定的阅读量和应完成的读书笔记为主要考级
依据(一级不设读书笔记)。原则上1—6级分别为一至六年级
学生所设。经考核合格后颁布等级证书,证书的颜色为:赤、
橙、黄、绿、蓝、紫,并在证书上根据学生的年龄特点设计学
生喜欢的图案,激发学生的兴趣。学生毕业时应达到阅读六级
水平。7—9级是为高于毕业水平的学生而设得特别级。考过七
级的学生可获得“阅读考级小学士”称号,达到八级的学生可
获得“阅读考级小硕士”称号,达到九级的学生可获得“阅读
考级小博士”称号,并颁发特别证书。此考级方案既可保证各
年级学生达到其相应的能力水平,体现各年级间的衔接与递
进,又可打破年级界限报考,从而鼓励学生多读书。
二、考级内容与方法
1.各级必读内容和读书量
每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、
优秀文章等,读完规定数目的课外读物或拼音读物,撰写一定
数量的读书笔记,并达到一定的阅读总量,并在此基础上强调
读书习惯和计划阅读。把阅读考级制真正落到实处。
2、考级内容
(1)、一至六年级考级内容:
级
阅读要求考级方式参考书目
别
1.喜欢阅读,感受阅1.平日语1.第一、二册语文书上的
读的乐趣。文课堂学文章。
习观察积
2.学习用普通话正2.必背古诗篇目(20首)
累评价。
确、流利、初步有感
(1)敕勒歌(2)江南
情地朗读课文;背诵2.平日学
(3)古朗月行(4)村居
小
指定的课文或段落。习;
(5)咏鹅(6)悯农
学3.学习默读,做到不3、教师指(一)(7)悯农(二)
一出声,不指读。定课文朗(8)江上渔者(9)静夜
读;思(10)登鹳雀楼(11)
级4.能初步借助读物中
春夜喜雨(12)咏柳
的图画进行阅读。4、抽签背
(13)赋得古原草送别
诵课文。
5.诵读课外阅读书,
(14)鹿柴(15)早发白
在阅读中积累词语和5.平日语
帝城(16)春晓(17)忆
自己喜欢的成语、格文课堂学
江南(18)清明(19)绝
言。背诵优秀诗文12
篇,课外阅读量不少习观察积句(两个黄鹂杜甫)
于1万字。累评价。(20)游子吟
6.阅读浅近的童话、6.抽选教3.必读书目
故事,对感兴趣的任师准备的
拼音版
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