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看山不是山，看山还是山;教学目标;一、温故知新，建构联系;其中;;练习1如右图，你能找到椭圆的焦点吗？;已知椭圆的方程为;问题2将（3）式作为椭圆的标准方程有什么缺点？;讨论（1）式的优缺点，有：
1、（1）式充分揭示了椭圆的定义。
2、（1）式难以讨论椭圆的其他几何性
质，如范围、对称性、顶点等等。;将（2）式变形，得;;课本P106练习4
△ABC的两顶点A，B坐标分别是（－6，0），
（6，0），边AC，BC所在直线斜率乘积等于;问题4若动点到两定点A（－a,0),B(a,0),
的连线的斜率之积等于常数m的轨迹方程为;即到两定点A（－a,0),B(a,0),的连线的斜率
之积等于常数的轨迹方程为;设AB=2c，动点C到A、B的距离分别为;二．创设情境，发现准线;问题1我们知道，离心率是刻画椭圆“圆扁”程度的一个比值，椭圆的离心率可以用上图中哪两条线段之比来表示？它是怎样刻画椭“圆扁”程度的？;问题3此处的垂直平分线与椭圆有什么关系？为什么？;准线的发现与证明：;三、学以致用，瞄准高考;2.在平面直角坐标系xoy中，有一个以和为焦点，
;设椭圆;谢谢大家！
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