（新统编版）语文三年级下册期末 作文复习 课件.pptx

三年级下册习作复习

习作单元复习01习作要求讲解02习作单元例文03目录

习作单元复习语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它也可以说语文是运用语言第一部分

第一单元：《我的植物朋友》还记得我们这学期都学过哪些作文？第三单元：《中华传统节日》第五单元：《奇妙的想象》第七单元：《国宝大熊猫》第二单元：《看图画，写一写》第八单元：《这样想象真有趣》第四单元：《我做了一项小实验》第六单元：《身边那些有特点的人》

习作要求讲解语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它也可以说语文是运用语言第二部分

第一单元：《我的植物朋友》讲授人：稻壳习作要求：春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。照样子，为自己的朋友做个记录卡吧！借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻......也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。

题目的要求是什么：习作要求我们选择一种植物朋友，走近它，了解它，和它交朋友。在观察的基础上做观察记录卡，记录出它的名称、样子、颜色、气味和其他你所了解的特点。借助记录卡，把植物朋友写一写，让更多的人了解它。本次习作的主题是“我的植物朋友”，要突出“植物”和“朋友”两个重点内容。在题目拟定上，可以以植物名称拟题，如“杨柳”“含羞草”；可以将植物的特点或对它的感情融入进去，如“美丽的菊花”“我爱菊花”；还可以采用本次习作题目“我的植物朋友”加上名称拟题，如“我的植物朋友——荷花”“我的植物朋友——含羞草”等。

作文的内容是什么：写出植物的特点。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如:荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅……写出植物的内在美。植物的外形可爱是一种美，植物的生长特性中也可以表现出一种内在美，如梅傲雪凌霜的坚强、荷出淤泥而不染的高洁等。渗透自己的情感。既然是“朋友”，就得有朋友之间的情感。要在习作中表现出自己对这一植物的喜爱、赞美之情。

习作思路：认识身边植物，确定写作对象。通过细致观察，抓住植物特点。运用修辞手法,表现植物美丽。渗透自己的情感，彰显植物的可爱。

习作单元例文语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它也可以说语文是运用语言第三部分

荷花闻花香（略写）陶醉于和谐自然，感觉自己就是荷花（详写）荷花（详写）荷叶：多、圆、绿。（略写）花色：白荷花冒出来。（详写）花形：刚开的、全开的、未开的。（详写）花姿：一朵有一朵的姿态（略写）

我爱茉莉花我爱茉莉花。(略写)呼应开头→抒发感想。(略写)茉莉花的特点。(详写)叶子。(详写)花。(详写)内在美。(略写)

“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”每兰听到这首歌，就想起了我家的茉莉花。我家阳台上有很多花有茉莉花、菊花、绿萝、三角梅等。其中，我最喜欢茉莉花因为它洁白、淡雅、清香四溢,仿佛给阳台洒上了淡淡的香水我喜欢茉莉花“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”每兰听到这首歌，就想起了我家的茉莉花。我家阳台上有很多花有茉莉花、菊花、绿萝、三角梅等。其中，我最喜欢茉莉花因为它洁白、淡雅、清香四溢,仿佛给阳台洒上了淡淡的香水。茉莉花的叶子是椭圆形的，颜色是碧绿碧绿的，油亮亮的，叶面微微有些皱，上面的经脉非常清晰。清晨，叶面上挂着一颗颗小露珠，在阳光的照耀下晶莹剔透，就像穿了一件水晶外衣，非常漂亮。六月，在绿叶从中慢慢地探出了三五颗小花骨朵儿，小的像米粒，大的像花生，像黄豆。它们在绿叶中若隐若现就像是在跟我捉迷藏。再过一个星期左右，一朵、两朵、三朵，花骨朵儿陆续咧开了白色的小嘴，花瓣层层分开，雪白雪白的，而且非常滑腻，像精心雕琢的白玉。我总忍不住想伸手去抚摸它。当微风拂过，一朵朵洁白的花儿随风舞动，就像害羞的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。茉莉花不仅纯洁、美丽，它的香味更吸引人。每当踏进家门，就能闻到它散发出一丝丝淡淡而又甜美的清香，仿佛我的呼吸都带着茉莉花的香气，真是令人心旷神怡。茉莉花不仅美丽淡雅、清香扑鼻，晒干之后还可以做成茉莉花茶。虽然晒干后的花儿失去了原来的美貌，但它淡淡的清香还在。当你疲惫的时候，喝上一杯茉莉花茶，马上就会神清气爽。茉莉花是那样的纯洁、质朴、冰清玉洁，它总是在默默无闻地奉献着自己。我喜欢茉莉花，喜欢它的洁白如雪，更喜欢它默默吐芳华的高贵品质。

习作要求讲解语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它也可以说语文是运用语言第二部分

第二单元：《看图画，写一写》讲授人：稻壳习作要求：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。仔细观察课本上的插图