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__第六单元___语文园地六
___（单元、章节、课题名称）新课教案
语文园地六课课
课题新授课第一课时
型时
1.初步了解汉字有左右结构与上下结构，能判断汉字的结构，将汉字按
结构进行分类。
教
教学目标2.朗读儿歌，背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。
材（知识目标、能3.展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。
力目标、思维目
分标，注意知识点4.借助拼音，正确、流利地朗读古诗，初步感受诗人笔下月亮的特点。
与考点的关联）背诵古诗。
析
5.尝试用多种合作方式，和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣。
1.了解汉字结构，将汉字按结构分类。
教学重点2.用朗读儿歌的方式记住方位词。
1.能参照太阳辨别方向。
教学难点2.激发自主识字的兴趣，养成在生活中识字的习惯。
导语：同学们，你们喜欢游园吗？今天，我们就跟着小兔子（课件出示
小兔子的图片）一起去畅游语文园地吧！
1.课件出示课题，谈话激趣。
示例：老师先告诉你们一个秘密：这个园地可好玩了，有生字果园、方
位迷宫、动物乐园，我们还可以去古诗馆游玩，感受古诗的魅力呢！在这些
导入（1分钟，收心有趣的地方，我们还可以在好玩的游戏中积累丰富的语文知识，如果谁表现
聚神，明确目标）得好，还可以得到小兔子的礼物哦！（教师可以准备贴画等小奖品作为奖励）
2.连一连。
过渡：现在，我们开始今天的语文之旅吧。首先，我们来到了第一站—
—生字果园。（出示果园图）大家看，地上掉了许多苹果，小兔子想要捡一
些回去送给兔妈妈，你们能帮它把地上的苹果分一分类吗？
1/10
（1）师生合作，引导学生观察“花”和“清”的结构。
示例：咦？这里有两个大果篮，它们上面还有字呢。（课件出示课本果
篮图）同学们认识它们吗？（指生回答）再来看看泡泡框里的文字，有哪位
同学愿意帮老师读一读呢？（生读）读了这两句提示的话语，我们可以知道
什么？（能分成上下两部分的字要装进写有“花”字的果篮，能分成左右两
入门测（3分钟，基础题）
部分的字要装进写有“清”字的果篮。）所以“花”字可以分为——（上下
两部分），“清”字可以分为——（左右两部分）。
（2）出示拆字动画，学生自主体会上下结构、左右结构的字的特点。
花→艹+化清→氵+青
）
2.连一连。
过渡：现在，我们开始今天的语文之旅吧。首先，我们来到了第一站—
—生字果园。（出示果园图）大家看，地上掉了许多苹果，小兔子想要捡一
些回去送给兔妈妈，你们能帮它
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