部编人教版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》优秀课件(共86张PPT).pptx

;大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？;植物妈妈有办法;1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。

2.给每个小节标上序号。;1;植却为旅备纷刺;植物如果四海为家旅行

准备纷纷带刺底下炸开

离开观察知识粗心得不到;;_____得到;啪;;;告别:离别；分手。;炸开:突然破裂。;旅行——旅游仔细——认真如果——假如

准备——预备观察——观看告别——告辞;同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：;孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？;孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。;牛马有脚;鸟有翅膀;植物旅行又用什么办法？;蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。;蒲公英妈妈准备了降落伞;只有有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。;《飞翔的蒲公英》;苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。;苍耳有带刺的铠甲;苍耳;豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。;连;同学们，你们还知道哪些植物传播种子的方法？;柳树的种子表面有绒毛，适合借助风力传播。;乘着风;柳

絮;风传播：蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛，适合借助风力传播。;《植物种子的传播》;选择一两种植物传播种子的方法，模仿课文第2～4小节，写一写，并与同学交流。;;本首诗歌生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，我们能感受到大自然的奇妙，并告诉我们只有仔细观察，才能了解大自然的奥秘。;课后作业;部编版·二年级上册语文;新课导入;秋天是植物种子成熟的季节，种子???宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。;字词学习;为;备;刺;炸;察;粗;察;【旅行】为了办事或游览从一个地方去到另

一个地方。

【观察】仔细察看（事物或现象）。

【山洼】山中的洼地；山谷。

【铠甲】古代军人打仗时穿的护身服装，多

用金属片缀成。;【四海为家】到处都可以作为自己的家。本文

指植物种子在各个地方生根发芽。

【粗心】不细心；疏忽。

【仔细】细心。

【纷纷】（许多人或事物）接二连三地。;听课文朗读。

数一数：课文一共几个小节；

说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？;孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物旅行又用什么办法？;这句话意思是说，种子跟人一样，长大了就要离开父母，去一个新的地方，开始新的生活。;阅读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？;;把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。;蒲公英妈妈准备了（），孩子们（）纷纷出发。;苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。;“穿上带刺的铠甲”是什么意思？;苍耳妈妈为孩子准备了（），孩子可以（）离开妈妈。;豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;豌豆妈妈让孩子（），豆荚炸开，孩子们（）离开妈妈。;;阅读第5小节，仿照词语说一说：;植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。;这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。;结构梳理;拓展延伸;水传播：

荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。;动物传播：

苍耳、鬼针等种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。;自身传播：

大