部编人教版二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》优秀课件(共86张PPT).pptx

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;大自然中有许许多多的植物,你知道它们是怎么传播种子的吗?;植物妈妈有办法;1.借助拼音自由读课文,边读边圈画出本课中要求会认的生字。

2.给每个小节标上序号。;1;植却为旅备纷刺;植物如果四海为家旅行

准备纷纷带刺底下炸开

离开观察知识粗心得不到;;_____得到;啪;;;告别:离别;分手。;炸开:突然破裂。;旅行——旅游仔细——认真如果——假如

准备——预备观察——观看告别——告辞;同学们,请大家认真听课文朗读,注意生字词的读音,边听边思考:;孩子如果已经长大,

就得告别妈妈,四海为家。

牛马有脚,鸟有翅膀,

植物旅行又用什么办法?;孩子如果已经长大,

就得告别妈妈,四海为家。;牛马有脚;鸟有翅膀;植物旅行又用什么办法?;蒲公英妈妈准备了降落伞,

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷出发。;蒲公英妈妈准备了降落伞;只有有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷出发。;《飞翔的蒲公英》;苍耳妈妈有个好办法,

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,

孩子们就能去田野、山洼。;苍耳有带刺的铠甲;苍耳;豌豆妈妈更有办法,

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声,豆荚炸开,

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;啪的一声,豆荚炸开,

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识,

粗心的小朋友却得不到它。;连;同学们,你们还知道哪些植物传播种子的方法?;柳树的种子表面有绒毛,适合借助风力传播。;乘着风;柳

絮;风传播:蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛,适合借助风力传播。;《植物种子的传播》;选择一两种植物传播种子的方法,模仿课文第2~4小节,写一写,并与同学交流。;;本首诗歌生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。从植物妈妈的办法中,我们能感受到大自然的奇妙,并告诉我们只有仔细观察,才能了解大自然的奥秘。;课后作业;部编版·二年级上册语文;新课导入;秋天是植物种子成熟的季节,种子???宝们要告别妈妈,开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗?让我们学习课文,一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。;字词学习;为;备;刺;炸;察;粗;察;【旅行】为了办事或游览从一个地方去到另

一个地方。

【观察】仔细察看(事物或现象)。

【山洼】山中的洼地;山谷。

【铠甲】古代军人打仗时穿的护身服装,多

用金属片缀成。;【四海为家】到处都可以作为自己的家。本文

指植物种子在各个地方生根发芽。

【粗心】不细心;疏忽。

【仔细】细心。

【纷纷】(许多人或事物)接二连三地。;听课文朗读。

数一数:课文一共几个小节;

说一说:课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法?;孩子如果已经长大,

就得告别妈妈,四海为家。

牛马有脚,鸟有翅膀,

植物旅行又用什么办法?;这句话意思是说,种子跟人一样,长大了就要离开父母,去一个新的地方,开始新的生活。;阅读第2~4小节,说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她?;;把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞,生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”,这是拟人的手法,读起来亲切、有趣。;蒲公英妈妈准备了(),孩子们()纷纷出发。;苍耳妈妈有个好办法,

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,

孩子们就能去田野、山洼。;“穿上带刺的铠甲”是什么意思?;苍耳妈妈为孩子准备了(),孩子可以()离开妈妈。;豌豆妈妈更有办法,

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声,豆荚炸开,

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;豌豆妈妈让孩子(),豆荚炸开,孩子们()离开妈妈。;;阅读第5小节,仿照词语说一说:;植物妈妈的办法很多很多,

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识,

粗心的小朋友却得不到它。;这一节是全诗的总结。意思是说:植物传播种子的办法很多,通过仔细观察,你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然,就不能获得这些知识。;结构梳理;拓展延伸;水传播:

荷花等在水中或沼泽地生长的植物,它们的种子常借助水来传播。;动物传播:

苍耳、鬼针等种子的外面生有刺毛、倒钩,能附着在动物的皮毛上,到处传播。;自身传播:

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