23年部编二年级语文上册语文园地八课件 (精品课件).pptx

导入新课;语文园地八

第一课时;嗨，小朋友们好！我是今天的快乐导游乐乐。今天我们一起去动物王国旅游，去认识许多动物朋友，你们开心吗？快跟我一起来吧。;试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。;;我;鹤;鸽;蚯;螃蟹;虾;蚕;后鼻音：狼猩羚螃

平舌音：蚕;狼猩猩蛇白鹤鸽子

羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕;狼猩猩蛇白鹤鸽子

羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕;狼、猩、鹤、鸽、羚、

蛇、蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕;;哺乳动物：

爬行动物：

水生动物：

飞行动物：;哺乳动物：

昆虫：

水生动物：

鸟类：

爬行动物：

环节动物：;你还知道哪些动物的名称？;鸡鸣狗吠;;猜猜下面词语的读音，想一想这些拟声词都是表示什么声音的词语。;叭唰吱呀叮当

嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳;除了这7个拟声词，你们还知道哪些带有口字旁的拟声词？;咕咕咕

哗哗

丁零零

叽叽喳喳

叮咚

吱呀

呼呼;窗外响起小鸟___的叫声。

，雨不停地下着。;

夏天(咻)的一下就到了，风吹来，树叶(沙沙)地摇动，宁静的夜晚，小雨(滴滴答答)的下着，池塘里的青蛙也跟着(呱呱)地伴奏。;在句子中恰到好处地运用拟声词，可以使句子更加生动、形象、有趣，读起来更有节奏感和画面感。;害群之马;左右结构;如何才能减少修改次数，保持页面整洁？;找出写字表左右等宽的字，挑选几个，按照“写字三步骤”的顺序写一写，写完互相评一评。;日积月累;狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠;惊弓之鸟漏网之鱼害群之马;朗读成语，理解这9个含有动物名称的成语的意思。背诵并积累词汇。;龙飞凤舞;鸡鸣狗吠;说说你还知道哪些带有动物名称的成语，看看它可以归入以上哪一类中。;称赞

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”

“真的吗？”小獾高兴极了。

傍晚，小刺猬抱着几个红红的大???果，往家里走。

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”;课文写了哪两个小动物之间的故事？;你能给文章的题目“称赞”找个近义词吗？

小刺猬和小獾是怎样称赞对方的？他们听了以后心情分别是怎样的？

请用“刺猬”“小獾”“称赞”这三个词，说说文章讲了一件什么事。;再次朗读课文，用自己的方式在组内分享阅读的收获：可以阅读自己喜欢的文段，可以表演其中的一个片段。;明明很粗糙的板凳，小刺猬为什么还称赞它？;看到这样粗糙的板凳，小刺猬是怎样称赞小獾的？;用“一个比一个（）”的句式来称赞。;当小獾听到小刺猬的称赞时，你觉得他的心情是怎样的，表情是怎样的？;根据情境，夸一夸小明同学。;总结：称赞有着极大的魅力，它能让人心情愉悦、增强自信、消除疲劳，我们都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。;生活中还有许多值得我们去赞美的人，请把你的赞美送给父母、朋友、老师，以及那些我们不认识但值得赞美的人。;语文园地八