会跳舞的洋娃娃 教学设计 人音版音乐一年级上册.pdf

《会跳舞的洋娃娃》教学设计

教学内容：

1、学唱歌曲《会跳舞的洋娃娃》

2、聆听《星光圆舞曲》

教学目标：

1、通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步感受分辨音乐

的不同情绪。

2、通过聆听《星光圆舞曲》，感受钢琴的音色及音乐情绪的变化。

3、知道节奏在生活中无处不在，培养学生，热爱生活，热爱音乐和热爱集

体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。

教学重点：

1、通过聆听感受和了解小提琴、钢琴的音色的不同特点。

2、了解音有长有短。

教学难点：

1、随乐曲做“三拍子”的拍击。

2、能说出生活中音的长和短。

教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。

教学准备：钢琴、多媒体。

教学过程：

一、课前准备

1、师生问好

2、课前律动（音阶）

二、聆听《星光圆舞曲》

1、聆听乐曲选择图中方式拍击。

2、跟着老师一起随乐曲进行律动。

二、聆听《会跳舞的洋娃娃》

1、导语：我们的音乐舞会开得真热闹！你们瞧，谁被我们吸引过来了呀？

“洋娃娃”

她看见你们跳舞跳得那么棒，也想跟你们学跳舞，你们瞧！她忍不住跳起

来了。

2、聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》师带生随音乐律动。

（1）完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪、速度。（用简单律动表示节拍）

（从活泼、欢快——优美抒情——活泼、欢快）

（2）乐曲是由什么乐器演奏的?——小提琴

（3）复听乐曲，随着音乐做手指画圈的动作。

三、音乐游戏“音的长短”

1、聆听声音片段，请你用双手表示出长和短。

2、生活中有哪些声音是长的哪些声音是短的？

3、看图用“DI”音念一念

4、跟着老师的琴声用“sol”音唱一唱。

5、出示两组不同的节奏谱，请学生念一念。

6、加入打击乐器再念一念。

7、小结：八分音符短、二分音符长。

8、根据乐谱合奏。

小结：在我们的生活中有许多不同的声音，他们有的长有的短。而音乐就

是由许多个不同长短的音组成。让我们今后的学习中一起去探索美妙的声

音。