第7课 开通微博空间 教案 黔教版信息技术四年级下册.pdf

信息技术第7课开通微博空间

课题开通微博空间单元第一单元学科信息技术年级四年级

该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的

知识和能力。内容涵盖了插入媒体文件、管理幻灯片、插入超链接等方面，教材注重实践

教材操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用

分析到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，黔教版小学《信息技术》四年级教材内容全

面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们

建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。

1、信息意识：能够理解微博平台的特点和功能，包括信息传播形式、关注内容等，明晰自

己在网络上的信息传播目的。

2、计算思维：能够在信息管理和交流中培养计算思维，包括合理利用标签、@功能等。

教学

3、数字化学习与创新：能够使用数字技术探索并实践微博空间的个性化设计，学会利用多

目标

媒体素材和创新元素提高微博表达效果。

4、信息社会责任：能够倡导正确引用和分享来源，并培养遵守微博平台规则及信息伦理的

责任感。

一、浏览微博

二、登录微博

重点

三、发表博文

四、用微博交流

难点1、用微博交流

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

学习使用微博进行网络交流通过老师讲解帮助学生理解什

经常听人说微博，它到底是什么呀？视频的观看以么是微博，打开

“微博”又称微博客，是一种随时随地表达自己及学生之间的课堂。

想法，分享个人动态的网络交流平台。相互讨论微博

导入新课

微博是一种通过关注并分享简短实时信息的。

广播式网络交流平台，它除了分享和交流功能外

，更注重信息的时效性。

微博如何注册视频

03.浏览微博

学生之间帮助学生积

通过浏览器，可以到微博的网站浏览信息。

讲授新课

互相讨论如何极融入课堂，提

①打开浏览器，在地址栏中输入网址进入“新

浏览微博。高学生学习积极

浪微博”网站，如图7-1所示。

②利用网站栏目(图7-性。

2)，或微博最新消息版面(图7-3)，浏览网站。

浏览微博-探究屋

利用微博找人功能，找到自己感兴趣的专家

，并浏览其博文。

04.登录微博

登录微博可以在微博上拥有自己的空间。

①在登录版块(图7-4)中选择“其他登录”(图7-

5)中的QQ号进行登录。

②单击自己的QQ头像，允许QQ号登录微博学生通过帮助学生了

观看课件和听解生活中常见的