2025小升初语文 名著阅读 课件.pptx

2025小升初语文（统编版）总复习

;专题四名著阅读;知识梳理夯基提能;考点;考例讲练明晰考向;典例阅读下面文章，完成练习。

三顾茅庐

①刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现大业，但都没有见到诸葛亮。

②冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。;③他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡，刘备让童子不要叫醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌的工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

④诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。;⑤诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

1.联系上下文，理解加点词语的意思。

青翠欲滴：

茅塞顿开：

2.读短文第②~④段，写一写刘备第三次拜访诸葛亮的情形。

;出发前：刘备决定第三次到隆中去拜访诸葛亮,可关羽和张飞都不同意。

见面前：

见面后：

3.读短文第③段，想一想：从哪些地方可以看出刘备是诚心诚意想请诸葛亮出山的？照样子，用简洁的语言写下来。

①离诸葛亮的住处还有半里多路就下马步行。

②

③

④;4.从画线的句子中可以看出张飞_________的性格特点；从刘备的言行中，能够感受到他??一个____________的人。

【思路点拨】此题阅读素材选自名著《三国演义》，结合我们对这本名著的了解，这篇阅读难度不大。第1题考查理解和解释词语的能力，结合句意组织语言即可。第2题考查提取和概括主要信息的能力。第3题考查提取信息的能力，结合例句，我们不难发现，着重关注刘备的语言、动作描写就能找到答案。第4题考查概括人物性格的能力。根据我们对《三国演义》中主要人物的了解，能比较容易地得出答案。

;【参考答案】1.绿得就像要滴下来一样。文中指竹林十分翠绿。形容突然理解、领会。文中指刘备在听了诸葛亮的分析后，对当前局势突然明了了。2.刘备到隆中去拜访诸葛亮，恭恭敬敬地等诸葛亮醒来。诸葛亮提出三分天下，最后取胜的策略，刘备听了茅塞顿开。3.②到了诸葛亮的家，上前轻轻敲门。③让童子不要惊扰诸葛亮午休。④在台阶下恭敬地等候了诸葛亮一个多时辰。4.鲁莽、冲动、急躁求贤若渴、礼贤下士;阅读下面文章，完成练习。

①初见那个可怜的家伙时，我看他身材合宜，四肢挺直结实，身体健康，年纪看来约二十六岁。他的面目一点也不狰狞可憎，而是眉清目秀，五官端正，非常英俊，脸上既有一种男子汉的英勇气概，又有和蔼可亲的样子。这种温柔亲切的样子，在他微笑的时候表现得更为明显。我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的那一天。

②回到家里后，我就考虑怎样安置星期五的问题。我既要让他住得好，又要保证自己绝对安全。为此，我在两道围墙之间的空地上，给他搭了一个小小的帐篷，也就是说，这小帐篷搭在内墙之外，外墙之内。;我在入口不远的通道上做了个门框和一扇木板门。门是只能从里面开的。一到晚上，我就把门从里面闩上，同时把梯子也收了进来。这样，如果星期五想通过内墙来到我身边，就必然会弄出很大的声响，也就一定会把我惊醒。此外，我每夜都把武器放在身边，以备不时之需。

③过了几天，我教他打谷，并把谷筛出来。不久以后，他打谷筛谷就做得和我一样好了。我等他打完谷之后，就让他看我做面饼、烤面饼。没多久，他也能做面饼、烤面饼了，而且做得和我一样好。

④有一天，天气晴朗，我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶。星期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来:;“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了!”这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切、兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。

⑤后来，我对他说，我们可以动手造一条大船，让他坐着回家。他一句话也没有说，脸上显出很庄重、很难过的样子：“你为什么生星期五的气？我做错了什么事？”我问他这么说是什么意思，并告