23年部编二年级语文上册《23 纸船和风筝》 (精品课件).pptx

;小老鼠，真奇怪，

降落伞，随身带。;;;知识备查;认真读课文，读准生字词，把句子读通顺，不懂的地方做上记号。

这篇课文一共有几个自然段？在每个自然段前标上序号。;纸船和风筝

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。;初读课文;扎风筝;筝鼠折漂扎抓;;初读课文;初读课文;初读课文;初读课文;初读课文;初读课文;初读课文;初读课文;幸（幸福）

;你能做一做下面的动作吗？;“取”的汉字演变;筝;_______扎风筝;漂;正好——恰好

飘荡——飘扬

难过——难受

快乐——高兴;【正好】正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等）。

【快乐】感到幸福或满意。

【幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。

【飘荡】随风飘动。

【漂流】漂在水面随水流动。;;zhé;;zhāng;;zhù;;zā;;zhuā;;chǎo;;dàn;;kū;;找生字娃娃：;???文中有两个“漂哇漂”“飘哇飘”，把它们放到句子中，你们还认识它们吗？;轻声读这些句子，对比理解，你又发现了什么？;选字填空。;默读课文，边读边想：松鼠和小熊住在一座山上，他们分别住在哪里？;再次默读，找出表示松鼠和小熊心情变化的词语。并借助这些词语，说说课文的主要内容。;松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”;纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

纸船漂到了小熊家门口。;纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

纸船漂到了小熊家门口。;小兔子跳到了山那边。

小兔子跳哇跳，跳到了山那边。;小熊收到了纸船，松鼠收到了风筝，他们的心情怎么样？默读第3、5自然段，说说你从什么地方感受到了他们的心情。;小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”;小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”;现场采访。;因为我收到了小熊扎的风筝，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感受到和好朋友在一起是多么幸福……;小熊乐坏了，松鼠也乐坏了，大家都乐坏了，让我们伴着《好朋友》的音乐合作读l～6自然段，一起感受他们那份真诚、美好的友谊。;纸船和风筝让他们成了好朋友，从此，他们天天都会干什么？;下面这段文字中所缺失的字，你能正确、美观地写出来吗？;折纸船扎风筝抓住祝福;第2课时;试回顾一下上节课所学的内容。;品读感悟;看到这样的情景，如果你是松鼠或小熊，你的心情会怎么样？你会怎么想？怎么做？;带着这样的感情读7～9自然段。;

;过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。;过了几天，松鼠再也受不了