部编版二年级语文上册第一单元3植物妈妈有办法 (精品课件)(附课后作业).pptx

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;大自然中有许许多多的植物,你知道它们是怎么传播种子的吗?;植物妈妈有办法;1.借助拼音自由读课文,边读边圈画出本课中要求会认的生字。

2.给每个小节标上序号。;1;植却为旅备纷刺;植物如果四海为家旅行

准备纷纷带刺底下炸开

离开观察知识粗心得不到;;_____得到;啪;;;同学们,我们读准了字音,读通了语句,全文共由五个小节组成,重点写了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物传播种子的办法。

接下来,我们逐节读文,边读边感受大自然的奥妙。;齐读第一小节,边读边想这一小节写了什么内容呢?;孩子如果已经长大,

就得告别妈妈,四海为家。;;;非得得到;给下面词语中的加点字标上正确的读音。;牛马有脚,鸟有翅膀,

植物旅行又用什么办法?;;同学们,你们旅行都去过哪里呢?;植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢?;现在,大家一边想着文章内容,一边尝试背诵。;我们刚才学习了第一小节。接下来,自由读第二、三、四小节,看看分别写了哪几种植物要去旅行,用笔画出来。(课后第二题);齐读第二小节,你能说一说蒲公英是怎样传播种子的吗?(课后第二题)

;;备;有了风,有了妈妈准备的降落伞,蒲公英的孩子们就可以“四海为家”啦!

;只要有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷出发。;纷纷出发;秋风中,。;蒲公英妈妈准备了降落伞,

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷出发。;蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,那么苍耳妈妈为孩子们准备了什么?又是怎样传播种子的呢?快去读一读第三小节吧。;;这只哈士奇从长满苍耳的草丛中跑了过来。快看,苍耳是怎么挂住哈士奇的?;铠甲;挂住;苍耳妈妈有个好办法,

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,

孩子们就能去田野、山洼。;;;fǎ;tā;wá;一、我来选出红色字的正确读音。;二、比一比,组词。;三、读课文,回答问题。;观察;同学们,回忆上节课的内容,我们学习了哪些植物妈妈传播种子的办法?;这节课我们继续来学习另一位植物妈妈传播种子的办法。

齐读第四小节,说一说豌豆妈妈是怎么传播种子的?;;(1)“啪”的一声,豆荚炸开,孩子们蹦着跳着离开了妈妈。;啪的一声,豆荚炸开……;孩子们蹦着跳着离开妈妈。;豌豆妈妈更有办法,

她让豆荚晒在太阳底下,

啪的一声,豆荚炸开,

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;想想我们怎么才能知道更多植物传播种子的办法呢?

谁来为大家读一读第五小节?;;植物妈妈的办法很多很多,

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识,

粗心的小朋友却得不到它。;词语仿写;植物妈妈的办法很多很多,

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识,

粗心的小朋友却得不到它。;回顾全文,归纳文中的几位植物妈妈通过哪些方法传播种子的?;这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法,你还知道哪些植物传播种子的方法?;凤仙花、芝麻,太阳一晒,它们就会炸开,蹦着跳着离开它们的妈妈。;葡萄、松树靠动物传播种子。;杨絮、柳絮乘着风纷纷出发。;;ɡènɡ;;课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实,我们身边还有许许多多的植物,它们也有自己独特的传播种子方法,只要能够__________,就一定能发现更多大自然的知识。;一、根据课文内容填一填。;二、按课文原文填空。;蒲公英妈妈准备了,?

把它送给自己的娃娃。

?????有风轻轻吹过,?

孩子们乘着风出发。???;三、你还知道哪些植物旅行的办法,试着仿照课文,用诗歌的形式写一写吧!;课后作业

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