六年级上册英语教案-Unit 6 Planting trees 第四课时 广东开心英语（粤人版）.docxVIP

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六年级上册英语教案-Unit6Plantingtrees第四课时广东开心英语（粤人版）

教学内容

本课时为六年级上册英语广东开心英语（粤人版）Unit6Plantingtrees的第四课时。教学内容包括词汇学习、句型练习、听力理解、口语表达和阅读理解。学生将通过本课时的学习，掌握与植树相关的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的英语对话和阅读理解。

教学目标

1.学生能够掌握与植树相关的词汇和句型。

2.学生能够运用所学知识进行简单的英语对话和阅读理解。

3.学生能够通过听力练习提高听力理解能力。

4.学生能够通过口语练习提高口语表达能力。

教学难点

1.学生对植树的相关词汇和句型的掌握。

2.学生对听力材料中细节信息的理解和捕捉。

3.学生对口语表达中流畅性和准确性的提高。

教具学具准备

1.教学课件

2.教学录音机

3.教学卡片

4.学生课本

5.学生练习册

教学过程

1.导入：通过与学生进行简单的英语对话，引入本课时的主题——植树。

2.词汇学习：通过教学课件和教学卡片，教授学生与植树相关的词汇，并进行相应的练习。

3.句型练习：通过教学课件和教学录音机，教授学生与植树相关的句型，并进行相应的练习。

4.听力理解：通过教学录音机，播放与植树相关的听力材料，学生需捕捉材料中的关键信息，并进行相应的练习。

5.口语表达：通过小组合作和角色扮演，学生运用所学知识进行简单的英语对话，提高口语表达能力。

6.阅读理解：通过学生课本，学生阅读与植树相关的文章，并进行相应的练习。

7.总结：通过与学生进行简单的英语对话，对本课时的学习内容进行总结和复习。

板书设计

1.教学内容：植树

2.教学目标：掌握与植树相关的词汇和句型，提高听力理解能力和口语表达能力

3.教学难点：对植树的相关词汇和句型的掌握，对听力材料中细节信息的理解和捕捉，对口语表达中流畅性和准确性的提高

作业设计

1.完成练习册中与本课时相关的练习题。

2.根据所学知识，编写一篇关于植树的英语小作文。

课后反思

通过本课时的教学，学生能够较好地掌握与植树相关的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的英语对话和阅读理解。但在教学过程中，也发现学生对听力材料中细节信息的理解和捕捉存在一定的困难，需要在今后的教学中加强听力训练。同时，学生的口语表达能力还有待提高，需要在今后的教学中加强口语练习。

重点关注的细节是“教学难点”部分，具体为学生对听力材料中细节信息的理解和捕捉，以及对口语表达中流畅性和准确性的提高。

教学难点详细补充和说明

听力理解

听力理解是英语学习中的重要组成部分，对于六年级的学生来说，能够在听力材料中捕捉到关键信息和细节，是英语能力提升的关键。在本课时中，学生需要通过听力练习来提高对植树相关词汇和句型的理解。为了达到这一目标，教师可以采取以下策略：

1.预听活动：在进行听力练习之前，教师可以通过图片、关键词或者简短的介绍来激活学生的背景知识，帮助他们建立对听力材料的预期。

2.听力策略培养：教师应教授学生一些听力策略，如关注主旨、寻找关键词、预测信息等，帮助学生更有效地从听力材料中获取信息。

3.多样化听力材料：教师可以提供不同类型的听力材料，如对话、故事、新闻报道等，以增加学生的听力实践机会，并提高他们对不同语调、语速和口音的适应能力。

4.重复听力练习：通过重复听同一材料，学生可以逐渐提高对细节的捕捉能力。教师可以设计不同层次的听力任务，如第一遍听大意，第二遍听细节等。

5.听力反馈：听力练习后，教师应提供及时的反馈，帮助学生了解自己的听力弱点，并指导他们如何改进。

口语表达

口语表达能力是英语学习的另一个重要方面，它要求学生能够流畅、准确地使用英语进行交流。在本课时中，学生需要通过角色扮演和小组讨论等活动来提高口语表达能力。为了提升学生的口语流畅性和准确性，教师可以采取以下措施：

1.情境模拟：教师可以设计真实的交流情境，让学生在模拟的植树活动中使用英语进行交流，这样可以提高学生的语言实际运用能力。

2.语言支持：在口语练习前，教师应提供必要的语言支架，如词汇表、句型框架等，帮助学生构建语言表达的基础。

3.鼓励和反馈：教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错。在学生表达时，教师应提供积极的反馈，同时纠正发音和语法错误。

4.同伴互助：通过同伴互助活动，学生可以在小组内相互练习，相互纠正，这样可以提高学生的自我监控能力和语言准确性。

5.多样化口语活动：教师可以设计不同形式的口语活动，如辩论、演讲、故事创编等，以丰富学生的口语实践机会，并激发他们的表达欲望。

通过上述补充和说明，教师可以更有效地针对学生的听力理解和口语表达