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汽车维护与保养-课程标准

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《汽车维护与保养》课程标准

课程类别:技能方向课程课程学时:72学时

开设学期:第2学期一、概述

(一)课程性质

本课程是汽车制造与装配技术专业的一门重要的专业基础课，本课程的目的在于使学生获得汽车保养与维护所必须具备的基础理论和基础知识。修本课程之前应先修《汽车构造》、《汽车工程》等课程。与其一起开展的还有以下一些专业课程：

《汽车使用性能与维护》、《汽车空调》、《汽车检测与诊断技术》、《汽车电器设备》等。

本课程内容包括汽车维护与保养找的基本概念及相关法规、汽车维护与保养的材料及设备使用技术、汽车定期与非定期维护保养、常见车型维护与保养灯归零操作的基本理论和基本知识。?

总课时为72学时。课程内容完全是根据汽车维修工岗位对技能型人才在汽车保养方面的能力要求提出来的，旨在培养学生在汽车维护和保养方面的生产与管理能力。通过本课程的学习，学生能达到掌握常见汽车故障、维护保养内容和方法的基本知识，初步具有汽车全面的维护与保养能力，具备正确使用汽车维护作业?中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力

(二)课程设计理念

课程设计的基本理念是突出职业能力的培养，以汽修行业不同发展阶段的职业岗位对汽车保养知识与技能需求为目标，密切与行业、企业合作，进行基于工作过程的项目课程开发与设计，学生有目的的学习，有针对性的训练，让社会进行评价，体现汽修行业规律和教学规律的一致性;将汽车保养与维护的相关理论知识教学完全融入到实践教学中，实现理论实践一体化教学。现场实施教学，解决传统的教学方法所不能解决的教学难题，使教学环节与生产环节相吻合;以职业岗位能力培养为中心，以素质教育、创新教育为基础，注重能力结构的科学性、全面性，培养学生的职业能力的可持续性;以常规技术为基础，关键技术为重点，先进技术为导向，建设充分体现职业性、实践性、可操作性和开放性的课程体系。

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(三)课程开发思路

本课程以任务为驱动使课程设计项目化，针对项目的技能关键点设计技能模块，采用课堂→汽修实训车间、工学交替的教学模式，完成技能模块的学习，最终达到项目的实现。通过对汽修产行业、企业的调研，了解牛汽车保养的发展动态，校企合作共同分析汽车保养与维护的主要环节，构建知识、能力框架，根据工作过程设计课程项目，这些项目覆盖了汽车保养与维护的主要岗位技能，体现了现代汽修和汽车保养的新特点和新技术;企业兼职教师与专任教师共同对每个项目进行仔细分析，针对汽车维修技师等工种的关键技能，对每个项目的技能关键点设计若干技能项目，模块的内容包括若干工作任务、相关理论知识实践知识、拓展性知识、实践性操作和学习效果评价进行技能模块化教学。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应能够了解汽车各部分的结构特点、作用原理、熟?悉拆装要领。初步具有汽车全面的维护与保养能力，具备正确使用汽车维护作业?中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力。?

1、知识目标??

（1）掌握汽车日常维护和保养的基础知识。?

（2）掌握维护常用工具的正确使用方法。?

（3）系统学习汽车维护作业中的安全规范。

?2、能力目标?

（1）具备查询车俩信息，初步判断车辆技术状况的能力。?

（2）根据车俩状况制定维护工作计划的能力。?

（3）具备车俩整车全面维护的能力。?

（4）具备车俩维护质量检查能力

?3、素质目标?、?

（1）具有团队精神和协作精神。?

（2）具有良好的心理素质和克服困难的能力。?

（3）具有较强的质量意识、安全意识、环保意识、法律意识。?

（4）具有较强的事业心，高度的责任感，能按时高效完成工作任务。?

（5）具有诚信、敬业、?、刻苦耐劳、科学、严谨的工作态度。?

?

三、课程内容和要求

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。

2.评价标准

表2学生期末成绩综合评定标准表

考核单元

考核内容

分值比例

备注

平时成绩

课堂出勤及纪律、学习态度、学习兴趣等

方面

20%

由学生自己、小组及

教师表现进行评定.

实训成绩

老师根据实训项目考核标准，结合学生实训表现进行评定.

30%

实训成绩为该门课

程所有实训成绩的平均分。

期中考试

汽车维护与保养

10%

期中统一考试

期

末

考核

技

能

考核

汽车维护基本工具使用

20%

技能考核由学生抽取其中之一进行考核

汽车工作液的维护

汽车非定期维护基本操作

汽车一级维护

汽车二级维护

理论

考核

汽车维护与保养

20%

(四)教案编写建议

结合个人教学实践和学生的认知水平设计，编写教学实施方案，教案的编