高中生物必修3免疫调节课件.ppt

第二章动物和人体生命活动的调节;问题探讨;2、人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？;免疫是人体的一种识别“自己〞、排除“非己〞成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，维持人体内部环境的平衡和稳定的保护性生理功能。即通常所讲的抵抗力。包括非特异性免疫和特异性免疫两类。;二、免疫系统的功能;;;;;第一道防线;三、免疫系统的组成;最大的免疫器官;浆细胞;;特异性免疫;资料分析;资料分析;抗原：能够引起机体产生特异性免疫反响的物质，就叫做抗原。

特点：异物性；大分子性；特异性

病毒、细菌等病原体外表的蛋白质等物质。;抗体：机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。

抗体的分布：

主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。;体液免疫;感应阶段;体液免疫;抗体数量;通过体液免疫机体只能消灭体液中的病原体.

如果病原体侵入了细胞〔如病毒、结核杆菌、麻风杆菌等〕，抗体就无能为力了，那么消灭这些病原体是通过什么途径呢？;细胞免疫;感应阶段;细胞免疫;哪些细胞可以识别抗原？;;各种免疫细胞的比较;

【注意】

〔1〕无论是体液免疫还是细胞免疫大体上都可分为三个阶段：

第一阶段是对抗原处理、传递和识别；

第二阶段是B细胞、T细胞增殖分化，以及记忆细胞形成〔包括二次免疫应答〕；

第三阶段是效应T细胞、抗体发挥免疫作用。;免疫调节;〔2〕体液免疫与细胞免疫的关系;

;;1、胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做

A．非特异性免疫B．体液免疫

C．细胞免疫D．特异性免疫

;;5、在体液免疫中吞噬细胞起作用的阶段是

①感染阶段；②感应阶段；③反响阶段；④效应阶段

A、①②B、②③C、①③D、②④;7、关于体液免疫的表达正确的选项是

A、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，

产生浆细胞

B、抗体是由B淋巴细胞分泌的

C、抗体一般可以直接杀死入侵的病毒

D、记忆B细胞经迅速增殖分???，

可形成大量的B细胞;

9、接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是

A．氨基酸、效应B细胞、核糖体

B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体

C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体

D．核苷酸、效应B细胞、核糖体;9、以下关于细胞免疫的表达，错误的选项是

A、进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理

B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原

C、效应T细胞可直接杀灭抗原

D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞;

11、关于“非典〞的免疫学看法，错误的选项是

A人体可通过浆细胞和T细胞产生抗体抵抗病原体；

B体液免疫对冠状病毒通过血液循环的散播起抑制作用；

C细胞免疫对消灭冠状病毒有一定作用；

D效应T细胞能激活靶细胞中的溶菌酶和释放淋巴因子。;13、当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是

A、吞噬细胞B、T细胞

C、B细胞D、记忆细胞;15、当细菌的外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其“反响阶段〞和“效应阶段〞的免疫过程分别是

A、B细胞→浆细胞，释放免疫活性物质消灭外毒素

B、浆细胞→产生抗体，特异性抗体于外毒素结合

C、记忆细胞→B细胞，释放免疫活性物质消灭外毒素

D、记忆细胞→浆细胞，产生特异性抗体于外毒素结合;探讨：;五、免疫失调引起的疾病;(一〕自身免疫病;类风湿关节炎;〔二〕过敏反响;过敏反响的类型

全身性过敏反响：引起过敏性休克，主要是药物过敏，如青霉素、头孢霉素，普鲁卡因，链霉素等。

呼吸道过敏反响：引起过敏性鼻炎和过敏性哮喘，如花粉、尘螨、真菌、毛屑等。

消化道过敏反响：引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻，甚至休克，如鱼、虾、蟹、蛋、奶等食物。

皮肤过敏反响：引起麻疹、湿疹、血管性水肿，如药物、食物、肠道寄生虫、冷热刺激等。;〔三〕免疫缺陷症;津巴布韦一名6岁的艾滋病患儿;艾滋病获得性免疫缺陷综合症〔ADIS〕;;六、免疫学的应用;旁栏思考题;２、免疫治疗〔被动免疫〕;３、器官移植;资料分析;4、抗原的检测;课后练习;拓展题建立骨髓库或造血干细胞捐献者资料库具有重要意义。

?造血干细胞移植是现在很多疾病，尤其是白血病的惟一的有效治疗手段。我国每年约有400多万患者等待着造血干细胞移植。全国每年新增白血病患者4万人，而且主要发病年龄在35岁以下，其中50%以上是儿童。我国现在20岁左右的青年、少年及儿童中独生子女多，这就意