第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播 (2).docxVIP

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点

【学习目标】

1、通过分析孔子、董仲舒、朱熹、王阳明、黄宗羲等人在中华文化发展史上的作用，引导学生从唯物史观的角度正确评价其历史作用；正确认识古代的民本思想、天人合一、天下为公等思想。

2、从多种空间、角度分析中华文化形成发展的政治、经济和思想原因。3、通过学习中华优秀传统文化的内涵，理解中华优秀传统文化主要关注人与人、人与社会、人与自然的关系，体现了中华文化的人文精神，培养史料实证的核心素养。

培养家国情怀。

【学习重难点】

1．重点：中华优秀传统文化的发展历程及其价值

2．难点：中华优秀传统文化的内涵及特点

基础知识

一、中华文化的发展历程

（一）远古时期——起源

1、起源：中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。

2、特点：

（1）多元起源：黄河、长江、珠江、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。

（2）中原核心：中原华夏族率先成为核心。

（3）多元一体：中原华夏族为核心向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。

（二）先秦时期——奠基

1、夏、商、西周——青铜文明

历史纵横：大约从夏朝开始，中国进入青铜时代。在青铜时代，国家建立，农业和手工业发展，汉字发展成熟。商朝的青铜铸造工艺水平相当高。西周时期，青铜礼器反映出中国古代社会礼制的发展与完善。到战国时期，随着铁器推广，青铜制造业逐渐衰落。

2、春秋战国

（1）华夏认同

春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。

华夏认同：唐朝孔颖达说“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称本意指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。

（2）百家争鸣：表现

①春秋时期：孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成。

②战国时期：一大批思想家纷纷著书立说，提出了自己的看法和主张，“百家争鸣”局面出现。

（三）秦汉时期——形成

1、秦朝——推崇法家

（1）背景：建立起统一多民族的国家。

（2）表现：推崇法家（焚书坑儒）；以法为教，以吏为师。

2、汉朝——尊崇儒术

（1）目的：为巩固大一统局面。

（2）表现：汉初奉行黄老无为之治→汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，确立儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。

（四）魏晋至隋唐时期——发展

1、魏晋——玄学盛行，三教合流

（1）背景：

①魏晋时期政权更迭，社会动荡，人们缺乏精神寄托。

②佛教和道教注重解决人生的现实问题，关注人的精神需求。

（2）表现：

①随着佛教传入和道教兴起，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象。

②魏晋玄学盛行。

魏晋玄学是中国魏晋时期出现的一种崇尚老庄的思潮。用老庄的思想解释儒家经典，主张政治上“无为”、生活上任其“自然”，社会风气上“清谈”，形成了寄情山林，纵酒清谈的社会风气。

2、隋朝——三教合一

儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，以儒为主。

3、唐朝——三教并行

①初期统治者尊道、礼佛、崇儒（三教并行）。

②佛学繁荣，传统儒学受到挑战。

③中期为维护封建统治，韩愈提出复兴儒学，巩固儒学主流思想的统治地位。

4、隋唐时期，中华传统文化辉煌灿烂。

（五）宋元时期——繁荣

1、宋朝——理学形成

（1）背景：儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学形成。

（2）内容：理学以“理”（或“天理”）为核心，既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能维护封建统治的新儒学。

①含义：理学，是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。

②主张：宇宙观：“理”是世界的本原，也称“天理”。

人生观：三纲五常

认识论：“存天理、灭人欲”

方法论：“格物致知”

2、宋朝——陆王心学

①创立：南宋理学家陆九渊把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张，强调“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”。

②发展：明朝王守仁继承和发展了陆九渊的学说，宣扬“心外无物”“心外无理”，提出“致良知”“知行合一”的学说。

3、宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。

（六）明清时期——传承转折

1、进步

①明中期以后：陆王心学得到广泛传播。

②明清之际：提倡个性自由思想出现，抨击专制，倡导经世致用。

2、禁锢

康雍乾时期：君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，思想受到钳制，禁锢了中华文化的发展。

二、中华优秀传统文化的内涵

（一）以人为本

1、人本思想（人与社会的关系）

（1）内涵：关注人与社会，关注现实生活，主张积极入世。

周公：提出“敬天保民”的思想并制礼作乐，建立以人为中心的礼乐制度。

孔子：提倡“仁”，主张“仁者爱人”。

（2）意