第1课杜鹃圆舞曲教学设计 人音版音乐一年级下册.doc

《杜鹃圆舞曲》教案

一、教学目标：

?审美感知目标：

通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。

?音乐表现目标：

让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。

?创意实践目标：

鼓励学生积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。

文化理解目标：

通过学习外国作品，了解管弦乐的配置和各种乐器的音色，让学生对管弦乐产生浓厚的兴趣。

二、教学重难点

重点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音色，感受乐曲、表现乐曲。

难点：感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。

三、教学过程：

?导入：

春天来了！你听到了什么？看到什么？让我们随着音乐表现出来吧！播放音乐和图片。

是谁唱着美妙的歌声飞来了？它是迈着怎么样脚步来的？你听到它的叫声了吗？

布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我们要学的这首乐曲的名字就叫《杜鹃圆舞曲》

?新课呈现：

你听到乐曲中“杜鹃”的叫声了吗？让我们随着音乐模仿一下吧。播放音乐。

圆舞曲，也称“华尔兹”，是由奥地利民间“兰得勒舞曲”发展而来的一种三拍子舞蹈。舞时两人成对旋转，速度较快，节奏明确，旋律流畅，情绪热烈。

这样曲调优美，形象生动的音乐。你听出来是有什么乐器演奏的？你知道它是哪位伟大的音乐家创作的？

管弦乐（挪威）约纳森

（4）《杜鹃圆舞曲》是由挪威作曲家约翰·埃曼努埃尔?·约纳森(1886～1956)创作的作品。曾在德国学习音乐。

（5）带着问题去聆听：

聆听曲子是几拍子的？乐曲可以分为几部分？乐曲是三拍子的，可以分为三部分

说一说听完曲子带给你的感受？欢快动人，心情愉悦

乐理小知识：

三拍子的强弱关系为：强弱弱

打拍手势为

聆听主题一

说一说我们欣赏的是什么乐器演奏的？

长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器。外型为一根开有数个音孔的圆柱型长管,长笛的音色就比较明亮宽广。

（8）主题二

乐曲的情绪是怎样的？这段音乐让你想到了什么？你能用动作来表现么？

表示长长的颤音，就像湖面小小的波浪一样

（9）主题三

哪种图谱符合这段乐曲的旋律？

这段乐曲能让你想到么？

听课本中的音乐，根据不同段落音乐的特点设计动作，跟随音乐舞蹈吧。

三、教学延伸：

1.?收集优美的歌（乐）曲、诗歌、儿歌等献给春天、打扮春天。

2.?让学生尝试创作一段简单的圆舞曲，体验音乐创作的乐趣。

教学反思：

在教学过程中，要注重引导学生感受乐曲的情绪和节奏，让学生通过听辨和表现来深入理解乐曲。同时，要充分发挥学生的想象力和创造力，让学生在音乐实践中体验音乐的魅力。