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Lesson4WHEREISMYDOLL?
教案
教学内容:
科学普及出版社英语三年级下册Lesson4Whereismydoll内容。
教学目标(Objectives):
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)。
需要掌握的词组:doll,bed,box,see,she,with,desk,chair,pencilbox,fox,ox2.学习使用本单元重点句型及表达(Tousethetypicalsentencestoexpress)。需要掌握的句型:
Whereismy…Isiton/in…?
Whereisshe/he?
Ishe/shewith…?
鼓励学生大胆发言及表达(Toencouragethestudentstoexpressbravely)。
培养学生对英语学科的兴趣(TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。
增强学生听说读写译的能力(Tostrengthentheabilityoflistening,speaking,reading,writingandtranslating)。
教学重点(KeyPoints):
在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。
教学方法:
游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。
教学难点:
学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人
进行简单沟通交流。
教学准备:
课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计:
Step1.Greeting
Step2.Warm-up/Leading(热身/课程导入)
Warm-upQuestion1)大家来找茬!2)Survey:
Whereisyourdoll?
Whereisyourdress?Whereisyourpencilbox?Whereisyourpen?
…
Step3.Presentation(呈现新课)
WordsLearning!
老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。
教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词。
PronunciationPart!
老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。
然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。
3)巩固训练:Whereismydoll?Isitonyourbed?No.
Look!It’sinthebox.
Oh,yes,thankyou.
VocabularyPart!
Doll
BedBox
SeeSheWithDeskChair
pencilboxFox
Ox
...
ListeningPart!
请听对话材料,完成书中所附听力练习!
ListentotheinterviewandcompleteStevesschedule.
Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.
...
ReadingPart!
教师立足于课本,引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿。
Listentothetape,andreadaloudthesesentences!
Step4.小结(Summary)
学生自我总结今天上课所学内容
Step5.Homework
请课后认真复习本单元语法内容,并朗诵课文对话!
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