Lesson 4 WHERE IS MY DOLL 教案分析和总结.docx

Lesson4WHEREISMYDOLL?

教案

教学内容：

科学普及出版社英语三年级下册Lesson4Whereismydoll内容。

教学目标(Objectives)：

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。

需要掌握的词组：doll,bed,box,see,she,with,desk,chair,pencilbox,fox,ox2.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。需要掌握的句型：

Whereismy…Isiton/in…?

Whereisshe/he?

Ishe/shewith…?

鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。

培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。

增强学生听说读写译的能力（Tostrengthentheabilityoflistening,speaking,reading,writingandtranslating)。

教学重点（KeyPoints)：

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：

游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：

学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人

进行简单沟通交流。

教学准备：

课件、照片素材、音频文件、教学道具。

教学设计：

Step1.Greeting

Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）

Warm-upQuestion1）大家来找茬！2）Survey:

Whereisyourdoll?

Whereisyourdress?Whereisyourpencilbox?Whereisyourpen?

…

Step3.Presentation(呈现新课）

WordsLearning!

老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

PronunciationPart!

老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

3）巩固训练：Whereismydoll?Isitonyourbed?No.

Look!It’sinthebox.

Oh,yes,thankyou.

VocabularyPart!

Doll

BedBox

SeeSheWithDeskChair

pencilboxFox

Ox

...

ListeningPart!

请听对话材料，完成书中所附听力练习！

ListentotheinterviewandcompleteStevesschedule.

Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.

...

ReadingPart!

教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。

教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。

Listentothetape,andreadaloudthesesentences!

Step4.小结（Summary）

学生自我总结今天上课所学内容

Step5.Homework

请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！