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《文明小公民》——践行社会主义核心价值观的队活动课教案
《文明小公民》
——践行社会主义核心价值观的队活动课教案
一、活动目标
1.认知目标
通过活动培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
2.情感目标
在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。
3.体验目标
懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动课时:2课时
三、活动准备
队旗
儿歌《小小公民》
音频歌曲《国家》、《光辉岁月》,
视频《历史转折中的邓小平》和仁川亚运会视频
四、活动流程
(一)队仪式
预备部分:报数
小队长向中队长报告人数
中队长向中队辅导员报告
中队长回原位,宣布队会开始
1.出旗。
2.唱队歌。
3.中队长或者辅导员说明活动目的、意义,并宣布活动开始。
5.活动结束后,辅导员讲话。
6.呼号。准备着,为共产主义而奋斗!
(二)活动过程
1、齐唱儿歌《小小公民》。
小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。
社会是个大家庭,人人都要多关心。
花草树木有感情,请你别伤它的心。
随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道,这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德,人人才会夸你棒!
夸你棒!
2、文明用语我知道。
您好、早上好、下午好、请多指教……(见面语)
谢谢、劳驾了、很感谢、麻烦您……(感谢语)
对不起、请原谅、别客气、不用谢……(道歉语)
再见、欢迎再来、祝你一路顺风……(告别语)
3、文明用语我会说。
(1)、当你向同学借笔用时,你会怎么说呢?
一组,组长负责在小组内评选出我们班本周的文明之星!
8、争做文明小公民我宣誓:
文明语言我会说!
文明行为我做到!
文明之歌齐颂扬!
争做文明小公民!
9、从国家层面说明社会主义核心价值观
(1)、齐唱《国家》
一口玉中国一瓦顶成家
都说国很大其实一个家
一心装满国一手撑起家
家是最小国国是千万家
在世界的国在天地的家
有了强的国才有富的家
借助爱国歌曲表达对国家对人民的热爱,记录人民对国家的眷恋。
(2)、观看《历史转折中的邓小平》和仁川亚运会视频
通过电视剧让学生们更好地了解国家改革开放取得的伟大成就,对生活的变化体会更加深刻。
通过观看近期举办的仁川亚运会,感受中华健儿奋勇拼搏的精神,见证我国体育事业的强盛,而这一切都离不开祖国的发展壮大。
(3)、向学生介绍建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义国家的具体含义。
10、从社会层面说明社会主义核心价值观
(1)、观看曼德拉的传奇经历
播放曼德拉的传奇经历,介绍他为争取民族解放、追求自由平等的社会制度而不懈奋斗的光辉历史。
(2)、欣赏歌曲《光辉岁月》,解释歌词的含义。
(3)、介绍创建“自由、平等、公正、法治”的社会主义社会的举措。11、从个人层面说明社会主义核心价值观
引入:这世上是不是每个人都一样呢?当然不是,那有哪些类型的人呢?(有好人,有坏人;有说话算话的人,有说话不算话的人;有爱国家的人,有背叛国家的人;有认真工作的人,有对工作不认真的人;有对别人友好的人,有对充满敌意的人。)
那你想做什么样的人呢?
板书:我们要做什么样的人
(1)、爱国。
我们对待国家应该怎样?(指名)板书:爱国
爱自己的国家是必须的,我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?
那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下,问一下你的同桌。(指名汇报)
=1\*GB3①我们目前能做的是什么?心中有国家——中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………)
=2\*GB3②、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家,我们应该怎么做?国家发生了大灾难:比如地震、洪水………)保家卫国
还有很多。
(2)、敬业
知道什么是敬业吗?
目前我们还没有工作,我们应该做什么?(学习)
那在学习中,我们应该怎么做呢?
读好书遵守纪律做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
(3)、诚信
你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。”
那我们因应怎么做呢?
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶,你路上口干了,怎么办?
你说了今天要还我的钱,又还不了了,应该怎么办?
(4)、友善
什么是友善呢?
比如,遇到一个客人狠他一眼,比如遇到一个陌生人瞪他一眼,比如对同学老是打骂,比如对家人不关心,比如对老师不尊重…….
当然,对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?
朋友之间亲近和睦
总结:
那我们究
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