初中语文部编版八年级下册《课外古诗鉰诵读》默写练习（附参考答案）.doc

PAGE1

PAGE0

八年级语文下册课外古诗词诵读默写练习

班级考号姓名总分

（一）理解型默写

常建《题破山寺后禅院》

（1）常建《题破山寺后禅院》中，“，”两句描绘禅院清幽的美妙的环境。

（2）常建《题破山寺后禅院》中“____________，____________”两句写山光水色和鸟语花香，让诗人体味到远离尘世的快乐。

（3）常建《题破山寺后禅院》中“____________，____________”，诗人聆听到清幽静谧的禅院之音。

（4）唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是“，”。

（5）常建在《题破山寺后禅院》中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：“，”。

（6）昆明西山龙门有一副对联“高山仰止疑无路，曲径通幽别有天”。该对联的上联化用了陆游《游山西村》中的诗句“ ， ”；下联化用了常建《题破山寺后禅院》中的诗句“ ， ”。

李白《送友人》

（1）李白《送友人》中“____________，____________”，由横亘的青翠山峦、波光粼粼的流水勾勒出寥廓秀丽之图景。

（2）李白《送友人》中“____________，____________”两句运用比喻手法写出游子行踪不定，表达对朋友依依不舍的深情。

（3）李白《送友人》中“____________，____________”借马的嘶鸣，烘托了诗人送别友人时的离情别绪。

（4）《送友人》中的“，”用徐徐而下的一轮红日隐喻对朋友的惜别之情。

（5）李白在《送友人》中，借离群的马的长鸣衬托离情别绪的诗句是：，。

苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》

（1）苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》中“____________，____________”两句营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，表达了作者高洁自许的心境。

（2）苏轼被贬黄州，他在《卜算子?黄州定慧院寓居作》中用“，”让我们感受到诗人心境的孤独和志趣的高洁。

（3）苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》中的“，”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。

（4）苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》中的“，”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

（5）苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》中直接抒写自己孤寂的心境的诗句是“，”。

陆游《卜算子·咏梅》

（9）陆游《卜算子·咏梅》中“____________，____________”，让我们感受到梅花生长环境的恶劣，无人欣赏的寂寞。

（10）陆游屡遭排斥，在《卜算子?咏梅》中以梅花“____________，____________”，抒发自己至死不渝的爱国之情。

（二）语段型默写

《题破山寺后禅院》常建

1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写

2、常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：

3、《题破山寺后禅院》中两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。

4、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：

【记忆性默写】

（1）曲径通幽处，。

（2），潭影空人心。

（3）万籁此俱寂，。

《送友人》李白

1．诗中交代送别地点及环境的句子：

2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去