重庆A卷(燕瘦环肥，各有千秋)-2024年中考作文真题解读.docxVIP

重庆A卷：燕瘦环肥，各有千秋

(2)五四青年节将至，学校拟开展“五月放歌”文艺汇演，只安排了初一、初二学生参加。请你代表初三学生给校长写一封信，希望他同意初三学生也参加本次活动。

注意：请在作文答卷第一行居中写“给校长的一封信”,落款为“初三全体学生”,时间为“5月1日”。

2023年重庆中考作文A卷

以下两题，选做一题。（55分）

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

1.阅读丰子恺的小诗《豁然开朗》，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

你若爱，生活哪里都可爱

你若恨，生活哪里都可恨

你若感恩，处处可感恩

你若成长，事事可成长

不是世界选择了你，是你选择了这个世界

2.学校图书馆为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为校学生挑选、推荐有价值的书籍。

你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校的“小小选书师”招募，请你向图书室的苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名为“小渝”，时间统一署6月12日。

注意：作文第一行居中写明“自我推荐信”。

2022年重庆中考作文A卷

22.以下两题，选做一题。（55分）

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

(1)“济”是2022年年度推荐热字之一。济（ji),本义为过河，如“同舟共济”

比喻同心协力战胜困难；引申为救济，如“接济”；又引申为补益，如“刚柔相济”。

请围绕“济”字的含义，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。

(2)相识如昨，离别在即。回首过往，几多感慨，几多怅個......同学们都有许多的话想要倾诉。为此，你班将举行一次毕业晚会。参加晚会的有尊敬的老师，亲爱的父母，朝夕相伴的同学。

你将代表全班同学在晚会上发言，请写一篇发言稿。注意：在作文答卷第一行居中写明“毕业晚会发言稿”。

2021年重庆中考作文A卷

22.以下两题，选做一题。(55分)

要求：①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭。

(1)你那一刻的随意馈赠，

宛如秋夜的流星，

在我的生命深处点燃了烈焰。

——泰戈尔《流萤集》

上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。

(2)学校发现，学生进入青春期后，和父母之间存在沟通障碍，亲子关系紧张。为了架起父母和孩子之间的桥梁，学校设立了“心之桥”信箱。小渝和他的妈妈分别来信，诉说各自的苦恼。

小渝觉得妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，还偷看自己的手机，甚至不准自己坚持自己的兴趣爱好……

小渝妈妈则认为孩子不懂事，临近中考却没有紧迫感，花大量时间在兴趣爱好上，一回家，就拿上手机进入他的房间，关上房门，不与自己沟通交流……

请你选择来信中的某些内容，结合自己的生活经验，以“心之桥”的名义写一封回信，帮助小渝和妈妈彼此理解。你可以给小渝回信，也可以给小渝的妈妈回信，回信日期为6月12日。

2024年重庆A卷中考作文(1)是图画作文，试题注重情境创设，考查学生在真实情境中迁移运用知识解决真实问题的能力，促进真实学习。作文情境紧贴学生生活和时代背景，围绕一张图片展开联想与想象完成写作，关注了学生的身心发展。写作则从学生的真实生活情境出发，让学生面对作文有话可说，有话想说，体现了“真实的生活价值”，意在打通语文学习与生活的关联，体现试题的育人导向。我们审题需要做到三点：审画面、审话题和审画意

审画面：这幅画上有一高一矮两个花瓶，一个花瓶修长瘦削如苗条的少女，花瓶中插着不知名的花，看上去赏心悦目，有清雅脱俗之美；旁边的花瓶肚腹圆圆的，显得丰腴，跟瓶中的花相映成趣，有一种庄重典雅之美，两瓶相比如同“环肥燕瘦”，各有各的美，并无高下之分，并且画面显得很和谐。材料中问到看了这样的画面你有什么启示，图画作文往往以画喻理，这就要求我们在审题时要注意联想，比如看到这样的画面，我个人联想到的是现在社会对于美的单一评判，比如对女子美的标准是所谓的“白，幼，瘦”，但是作为学生可能想不到这些，那么从自身出发，比如国画和油画之美，钢琴和古筝之美，语文和其他学科比较…….

审话题：很多图画类的考题，画面上往往会有标题或者题字，如果说画面是内容，那么画面上的字相当于内容中的抒情、议论句，也就是主旨所在。这幅画画面上的字主要是“原本各有千秋，何必分个高低？”揭示了画的核心是美是多样的，我们评判美的标准也应该是丰富多样，就如春夏秋冬，湖光山色，他们的美各有千秋，难以比较。

审画意：通过对画面、话题的解读之后，作文的立意也应该呼之欲出了，千古文章意为先，中学作文的立意，