其他植物激素课时作业设计单-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

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课时作业设计单

基本信息

单元名称

第五单元植物生命活动的调节

年级

高二年级

学期

秋季

教材版本

生物学选择性必修1稳态与调节人民教育出版社（2019年版）

课时题目

第2节其他植物激素

学生信息

姓名

学校

班级

学号

作业目标

1.通过基础巩固题目的创设，加强我们对本节内容中的植物激素的合成部位、生理作用等知识点的理解和记忆，使我们形成关于本节课的基本生命观念。

2.通过对能力升级题目的创设，考查加深我们对各类植物激素生理作用的记忆及应用，培养我们能够利用生物学知识来分析实际问题，提升我们的科学思维方法和科学探究能力。

3.通过对拓展探究题目的创设，考查我们能够积极运用已经掌握的相关知识和方法，关注社会议题，并尝试解决现实生活问题。

作业设计

基础巩固（必做题，建议**时间完成）

精选题目

设计意图

1.下列关于植物激素说法正确的是

A．生长素和细胞分裂素可以在同一个细胞中起作用

B．乙烯在果实的生长和成熟中起抑制作用

C．用赤霉素处理马铃薯的块茎，可延长其休眠时间

D．脱落酸具有催化作用，从而促进器官脱落

2.下列有关植物激素的生理作用叙述正确的是

A．赤霉素决定细胞的分B．脱落酸促进果实和叶的脱落

C．细胞分裂素促进细胞的伸长D．乙烯促进果实的发育

3.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为

A.赤霉素、脱落酸

B.赤霉素、生长素

C.脱落酸、细胞分裂素

D.生长素、脱落酸

4.植物体内有多种激素，它们相互作用，共同调节植物的生命活动。下图是不同激素之间相互作用的机制图。下列有关说法错误的是

A．①②两种激素在促进细胞伸长方面具有协同作用

B．③是乙烯，生长素浓度高时会促进乙烯的合成

C．生长素主要通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进生长

D．植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的

5.关于植物激素及其作用描述不准确的是

A．引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素GA，GA是一类植物激素

B．在植物生长过程中生长素和细胞分裂素具有拮抗作用

C．植物激素对植物生长发育的调控，是通过影响细胞分裂、伸长、分化和死亡等方式实现的

D．在植物生长发育过程中多种植物激素相互作用共同调节

结合表格内容，巩固各植物激素的生理作用。

综合运用（必做题，建议**时间完成）

6.研究人员在苹果果实的成熟期，每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果如图所示。下列叙述错误的是

A．据图可知苹果的成熟过程受多种植物激素的共同调节

B．图中某个时期四种激素的相对含量往往具有一定的比例

C．在植物生长发育过程中，激素的调节往往表现出一定的顺序

D．除图中的几种激素外，乙烯也能促进苹果的发育和成熟

7.下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是

组别

甲

乙

丙

丁

处理

方式

不作

处理

细胞分裂素处理侧芽

赤霉素处理顶芽

切去顶芽，赤

霉素处理切口

侧芽

生长

情况

生长受

抑制

抑制作用解除，侧芽生长

抑制作用加强

快速

生长

A．由顶端优势可知，侧芽中的生长素浓度越高，生长越快

B．比较甲、乙组可知，细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解

C．比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽可能使顶芽快速生长

D．比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长无任何影响，主要与顶芽有关

8.下列关于植物激素的产生和作用的叙述，错误的是

A．细胞分裂素能促进芽的分化、叶绿素的合成

B．油菜素内酯能促进花粉管生长，种子的萌发等

C．植物激素、赤霉素可由植物的特定部位或赤霉菌产生

D．植物激素不属于蛋白质，植物的激素合成受基因调控

9.植物激素通过相互作用调节植物的生长发育和适应环境，下列说法错误的是

A．调节种子萌发的激素是赤霉素和油菜素内酯，二者表现出协同作用

B．赤霉素与脱落酸的比值较高时有利于黄瓜雌花的形成

C．各种植物激素在植物的生长发育过程中往往表现一定的顺序性

D．生长素的含量升高到一定值时会促进乙烯的合成，有利于调节植物的生长

10.下图表示猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化，回答下列问题：

(1)脱落酸产生的主要部位为：。

(2)细胞分裂素的主要作用：①；

②。

(3)在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会像接力一样按照次