2024年江苏省连云港市中考语文真题（含答案）.pdfVIP

语文试题

一、积累·运用（30分）

班级开展“天问”主题学习活动，同学们积极参与。

（一）

1．阅读下面的语段，完成相关任务。（9分）

我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn（）生起，就对它充满好奇，产生种种遐想，并用有

限的想象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“______”“______”，等等。如果说这些古代神话满

足了人类精神上的需求，那么古代天文学的méng（）生，则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，

以满足生产生活之需的结果。为了耕种，甲；为了出行，乙；为了起居和休息，丙。

这些都与日月星辰（）的天象变化有关。早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传

道之？上下未形，何由考之？”的天问……

（选自《人民日报》2024年4月19日有删改）

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）

（2）在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。（2分）

（3）填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是（）（2分）

①人们必须辨别方向②人们需要了解季节和气候③人们需要掌握时间

A．③②①B．②③①C．③①②D．②①③

（4）写出画波浪线句子的主干。（2分）

（二）

小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书，这是清光绪年间（1901年）的一本识

字课本，被誉为“百年语文第一书”。书中对于“天”的解释引起了小宇的兴趣，小宇想制作一期板报，

用“说文解字”“不同释义”“文表转换”“文化探源”四个板块展现探究的收获，请你帮他完成具体的任

务。（21分）

【说文解字】

2．根据小宇提供的汉字演变图片和《说文解字》的解释，请你探究“天”的造字方法并写出依据。（3

分）

——《说文解字·一部》

【不同释义】

3．《澄衷蒙学堂字课图说》和《新华字典》对于“天”字的解释差别很大，小宇列出了两种释义，请你写

一段话简要说明二者的不同。（3分）

至高无上曰天。在地面以上的高空。

天，积气也。气包乎地。近地者气浓，离地愈远则愈薄。——《新华字典》

以风雨表测之，高千尺，气轻三十之一；高万有六百尺，轻三

之一；高万八千尺，轻二之一；高至二百余里而气尽，气尽则

空，故曰天空。

——《澄衷蒙学堂字课图说》

【文表转换】

4．小宇将《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解释转换为图表，请你帮助他把表格中的内容补充完整。

（3分）

“天”字的解释

高度稀薄程度

一千尺约333米轻三十之一

万有六百尺约3533米①

②______约6000米轻二之一

二百余里约100000米③

【文化探源】

5．由“至高无上曰天”，小宇联想到《少年中国说》。请你结合他摘录的内容，谈谈梁启超对中国少年的

期望以及“我中国少年”之责任与使命。（4分）

天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！