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六师附小2017学年度第一学期课程管理部工作计划

一、指导思想

以《上海市教育委员会关于印发上海市中小学2017学年度课程计划及其说

明的通知》、《上海市学业质量绿色指标》、学校十三五规划--《提升学校课程实

施质量，加强学生核心素养培育，促进学生全面主动发展》为指导，聚焦学生核

心素养的培养，大力推进课程改革，促进学校优质均衡发展，努力打造开放包容、

优质多元、充满活力的教育发展环境，提升学校教育品牌影响力。

二、工作目标

1、处理好学生核心素养与课程目标、内容、实施、评价之间的关系，实现

课程目标的精准性、课程内容的丰富性、课程实施的多样性和课程评价的多元性。

2、加强学科类和活动类课程建设，构建适合学生发展，满足学生多样选择

的校本化课程体系，凸显课程的基础性、拓展性、探究性。

3、以精细化教学流程管理为目标，进一步完善学校教学管理网络，加强有

效教学管理干预，提升教学质量管理效能。

三、重点工作

（一）课程建设

1、依据《上海市2017年中小学课程计划》、学校课程方案和学生实际，严

格控制周课时总量：一、二年级每周课时总量为32节，三年级每周课时总量为

33节，四、五年级每周课时总量为34节）；合理安排作息时间、开足开齐“基

础型、拓展型和探究型”三类课程，合理编制并规范落实学校课程计划及年级课

程目标和内容。

2、坚持“健康第一、全面育人”思想，保证学生每天校园体育活动一小时，

认真落实“三课、两操、两活动”，进一步全面实施“快乐活动日”和“快乐

30分”拓展活动要求，各年级组织校园群体健身活动和社团活动、学科兴趣活

动等拓展型课程，促进学生全面发展。

1）阳光体育和晨仪安排在周一至周五早上8：15-8：45；洒扫活动每天中

午12:10-12:25；午会时间12：30-12:55，快乐活动日每周一中午12:30至下午

3:20，内容包括星星秀电视、班团队活动（1课时）、拓展型课程（1课时）、体

育活动课（1课时）等，其中另一节体育活动课根据年段不同安排在快乐30分

活动中；课间大活动每天下午1:35-2:00，内容包括健美操\室内操\室内操。

2）每周在星星秀电台时间安排一次时事形势教育和健康教育，每月在校、班

会时间安排一次符合小学生年龄特点的时事教育活动。

3)主题教育或班团队活动：双周由班主任组织本班的主题教育活动，其中每学

期至少有1节以生命教育心理健康为主题的班队活动，有计划、有活动、有记录；

单周学校统一组织教育活动，其中四五年级安排生命教育心理健康活动课。

3、丰富“小公民”课程、“小能人”课程和“小主人”课程内容，围绕学生

核心素养培育，进一步开发二类课程的内容和资源，凸显课程内容服务于学生培

养目标的功能。

1）在三年级美术、四年级自然进行长课的基础上，增加三年级信息技术和

四年级美术的长课试点，要求以教研组为单位组织培训与实践，指导教师根据自

编的整合教材进行教学，并做好相关的课堂实践研究记录，期末完成长课课程资

源包。

2）对《快乐阅读》、《玩转数学》、《快乐ABC》等拓展课程进行进一步修整，

并围绕学生核心素养培养目标，加强活动设计，完成分主题（或单元）细化评价

目标的撰写，创设学生探究体验、分享互动的平台。

3）周一至周四分年段安排社团课程，增加“乐高”、“计算机编程”、“木工

制作”等创新课程，并通过专业教师引入和青年教师专业培训等方式提高社团课

程的质量。其中一二年级为普及社团，教师走班；三四五年级为精品社团，学生

自行网上选课进行走班。（第1-2周完成精品社团招募，第3周正式开始。）

（二）课程实施

围绕学生核心素养培育，优化课程实施的途径与方式，满足学生兴趣和发展

需求，提升学生核心素养培育的有效性。

1、进一步探索“合班、长课”的课程实施形式，并通过定期听评课等方式

邀请专家对自编的长课教学内容和实施情况进行专业指导（主要为自然和美术学

科），提高此类课程实施的质量。

2、进一步探索社团课程的实施途径和方式，加强社团课程的管理和监督，

提高社团课程的实施质量。

具体做法：

1）8月底组织35岁以下教师进行创客培训，主要内容有：木工制作、STEM-

乐高、3D打印、卡魅制作、陶艺、机器人、VR应用等。

2）开学初组织社团老师会议（包括外聘老师），对课程管理、评价等方面进

行培训。

3）