《天上的街市》《太阳船》导学案(共2课时-含答案).docVIP

《天上的街市》《太阳船》导学案(共2课时-含答案)

诗二首

【教学目标】

１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。

２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。

３、感悟诗人对理想生活的向往与追求。

【重点难点】

１、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。

２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。

【助读资料】 关于联想和想象：

联想，是指由某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须有相似点和相关点。

想象，是这在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象，但是想象的内容总是来源于客观现实。想象，还必须进行再创造。

【课时安排】２课时

【课前预习】

读准下列加点字的音。

飘渺（）隔着（）镀金（）卸下（）

闪烁（）白昼（）焚起（）溅起（）

２、解释下列词语

飘渺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定然

闪烁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿子午线

３、《天上的街市》作者________，我国________代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家，他在文学方面著作很多，有诗集________，话剧________等。《天上的街市》写于________年，收在他的第二部诗集________中。

４、吴望尧，笔名________，________现代派诗人，著有诗集_____________、___________等。

【课堂导学】

第一课时

导学内容：《天上的街市》

一、读一读

1．利用工具书，参照课下注释，通读全诗。做到准确朗读，积累文中的重点词汇。

2.诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？请用几个词概括一下。

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3.诗人文中所描绘的牛郎织女的生活是怎样的？传说中的牛郎织女的生活呢？作者想以此来表达什么？你能带着这种感情来试着再读读这首诗吗？

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4、郭沫若说过：“诗的职责全在抒情”,这是一首抒情诗,诗人要抒发某种特殊的情感,必须借助生活中某种特定的景物作为依附,在诗里诗人借助了哪些景物?

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2、作者是按什么顺序来描写太阳船的？划分层次，并概括内容：

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二、课堂探究，理解文意

1．太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？

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2．“当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义？

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3．“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？

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