第2课 中华文化的世界意义 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修三.pptxVIP

第2课中华文化的世界

意义;名师导学;课程标准;[重要概念]

1.西学东渐:是指从16世纪晚期到20世纪初的.的历史事件。通常是指在两个时期,西方的哲学、天文、物理、化学、政治学、社会学等大量传入中国,对中国的学术、思想、政治和社会经济都产生重大影响。

2.东亚文化圈:严格意义上的东亚文化圈,在古代是以为主,包括朝鲜、日本和越南等。其主要特征包括汉字表达的种种文化模式、以为主的政治思想和伦理道德、汉传佛教和律令制度。;3.新式学堂:晚清西学传播的重要途径,是教育领域变革的重要体现。清政府开设的新式学堂,大致分为三种类

型:一是学堂,以教授外国语言、培养外交和外语人才为宗旨;二是学堂,以培养轮船制造、航海、电讯、医学、矿务等领域的专门人才为宗旨;三是学堂,以培养海军、陆军的指挥人员为宗旨。;4.大化改新:日本古代的一次政治、经济改革。645年,日本封建革新派发动宫廷政变,拥立孝德天皇即位,建元大化。次年起,日本仿照中国制度实行改革,确立.

;建立。这次改革至8世纪初完成,历时半个世纪,从此日本进入封建社会。;[教材史料]

1.教材第一目“云冈石窟露天大佛”解读。

思路引导:其作为实物史料,是佛教文化传入中国并逐渐本土化的典型例证,对于研究中外文化交流、中国传统文化的发展及中国建筑艺术的发展具有重要价值。;2.教材第一目“史料阅读”解读。

思路引导:史料反映了中国明清时期“西学东渐”的情况。

(1)曲折性:“但以远人,多忌成功,终不见用”,体现中西文化交流的艰难多变,当时部分中国人对西学的排斥态度。

(2)建设性:“修《大清时宪历》,迄于有成”,说明西学对中国传统历法产生了一定的影响。;3.教材第一目“历史纵横”解读。

思路引导:(1)变化:材料体现了近代中国传统文化从传统的男尊女卑到提倡男女平等。

(2)原因:西方民主、平等思想的影响;中国近代民族资本主义发

展;资产阶级民主革命的推动。

4.教材第二目“历史纵横”解读。

思路引导:中华文化对周边国家和地区的影响是多方面的。除了汉字、儒学、社会制度之外,在饮食、风俗习惯???服饰等方面也产生了深远的影响。;[教材问答]

1.教材第二目“学思之窗”:阅读上述诗句,体会中华文化对朝鲜、日本的影响。

思路引导:两首诗都是外国人使用汉字创作的律诗,不仅在字句、押韵、平仄、对仗等方面严格按照律诗格式要求,还在诗中使用了历史典故,充分体现了作者对中华文化和历史的熟悉和理解,反映了中华文化对朝鲜、日本的深刻影响。;2.教材第二目“思考点”:中华文化对人类发展的影响还表现在哪些方面?

思路引导:(1)经贸往来:长期的陆上和海上丝绸之路贸

易,促使中国的丝绸、铁器、瓷器等在世界范围内流行。

(2)选官制度:科举制度西传与西方文官制度的创立等。;3.“问题探究”:阅读材料并结合所学,谈谈你对学习、借鉴外来文化的看法。

思路引导:(1)兼收并蓄:学习一切民族、国家的“长处”

“真正好的东西”。

(2)发展创新:不能“无条件地照搬”,要独立思考判断,根据具体条件加以采用;结合中国的实际发展创新。;4.“学习拓展”:结合所学,联系社会生活,举例说明中华文化在当今人类文明发展中发挥的作用。

思路引导:(1)科技方面:青蒿素、杂交水稻等。

(2)国际关系方面:和平共处五项原则、“一带一路”倡议、构建人类命运共同体方案等。;导学案;关键问题一:中华文化在交流中不断发展的表现有哪些?;一、中华文化在交流中发展

1.佛教的中国化

(1)经过。;敦煌莫高窟;[思维深化]佛教迅速发展的原因

(1)长期战乱导致社会动荡不安,为佛教传播提供了土壤。

(2)佛教宣扬灵魂不灭、生死轮回、因果报应,易于被穷苦百姓接受。

(3)佛教竭力为统治阶级提供理论依据,得到统治阶级的提倡和支持。

(4)中华文化具有很强的包容性。;2.西学东渐(明末清初);①林则徐和魏源等:主张学习西方,魏源进一步提出“.

”。

②洋务派。;(2)资产阶级。;[图解历史]中国近代的“西学东渐”;任务一合作探究——中华文化在交流中发展

材料一外来文化传入中国示意图。

材料二中国文化在与外部世界的接触中汲取营养,先后融合了多种外来文化。中国文化系统或以外来文化作补充,或以外来文化作强壮剂,使整个机体保持旺盛的生命力。

——摘编自张岱年等《中国文化概论》;[问题]根据材料一、材料二并结合所学知识,以“兼容并包的中华文化”为题写一篇历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰);;任务二检测