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2024年心理咨询师题库

第一部分单选题(500题)

1、在中国传统道德中，“见利思义”的意思是（）。

A.义至上，利无足轻重

B.以利制义

C.义与利不能兼顾

D.见到利益时，要想到道义

【答案】：D

2、关于神经症，以下描述正确的是（）。单选

A.自知力相对完整?

B.是一种短暂的精神障碍

C.不会有人格基础

D.症状有器质性病变的基础

【答案】：A

3、对符合法定条件的罪犯在社区中执行刑罚的“社区矫正”，是一种（）。单选

A.早期社会化?

B.再社会化

C.继续社会化

D.终身社会化

【答案】：B

4、职业道德规范是在（）和职业道德原则指导下形成的，它是从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则。

A.职业道德核心

B.职业道德基本规范

C.职业道德的本质

D.职业道德的构成要素

【答案】：A

5、1916年版斯坦福一比内量表首次使用了（)的概念。

A.智力水平

B.比率智商

C.离差智商

D.智力商数

【答案】：B

6、想象是（）。

A.人在觉醒状态下的觉知

B.认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

C.人脑对客观事物间接的、概括的反映

D.对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程

【答案】：D

7、再生性能力（）。单选

A.是智能活动的能量

B.可通过非言语测验评估

C.是智能活动的质量

D.可以通过言语测验测量

【答案】：D

8、急性短暂性精神障碍一般在()内可完全恢复。

A.1个月

B.2～3个月

C.6个月

D.3~6个月

【答案】：B

9、发病前从未接受过检测的AIDS患者的特点不包括（）。

A.一般也有病毒感染者的心理体验

B.一经确诊常会受到巨大的心理冲击

C.多数患者会出现心理或情绪的危机

D.在心理危机期后，会逐渐地恢复常态

【答案】：A

10、态度的ABC模型中，B指()。

A.认知

B.情感因素

C.行为

D.行为倾向

【答案】：D

11、你的某个同事犯了错误，而公司领导因未深入细致了解情况，竟然错误地把责任归结到你的头上，狠狠地批评了你，你想解释清楚，但他根本不容你说话，说完怒气冲冲地走开了。关于这件事，你的同事毫不知情，你会（）。

A.另外找时间向领导解释

B.向自己的同事说明情况，要他去领导解释

C.闷在心里，不再做解释

D.向自己的主管领导反映情况

【答案】：A

12、同质性信度主要反映测验内部（）间的一致性。

A.两半测验

B.题目与分测验

C.所有题目

D.分测验与分测验

【答案】：C

13、应用上述技术时咨询工作的着重点应该是（）。

A.心理咨询师自己

B.自知力

C.情感的具体性质

D.求助者

【答案】：D

14、关于心理咨询达到职业化阶段的可操作性指标，下列说法中错误的是（）。

A.社会化水平

B.社会效益

C.是否有足够高水平的咨询师

D.社会的认可

【答案】：C

15、样本大小适当的关键是样本要有（）。

A.可比性

B.特殊性

C.相关性

D.代表性

【答案】：D

16、如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为（）。

A.复本信度

B.重测复本信度

C.重测信度

D.稳定等值信度

【答案】：B

17、在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（)。

A.文字测验

B.操作测验

C.团体测验

D.个别测验

【答案】：D

18、儿童心理障碍更多以（）为主。

A.精神障碍

B.认知障碍

C.行为障碍

D.记忆障碍

【答案】：C

19、按照F．海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是（）。

A.P.X关系

B.X.O关系

C.X.P关系

D.P-0关系

【答案】：D

20、关于不同心理流派的咨询目标，错误的说法是()。

A.完形学派引导求助者学习真实与负责任的行为，最终成为独立自主的人

B.交互分析学派帮助求助者检验早年的决定，并在觉察的基础上做新的决定

C.理性情绪学派帮助求助者消除对人生的自我失败观，过上有理性的生活

D.精神分析学派是将潜意识意识化，帮助求助者作理智的觉察

【答案】：A

21、关于职业道德的说法中，正确的是（）。

A.职业道德以其非强制性区别于法律法规

B.职业道德强调职业责任，忽视员工的职业权益

C.现代职业道德规范逐渐与制度规范合二为一

D.职业道德日益成为员工岗前和岗位培训的重要内容

【答案】：D

22、冰箱的外观一般都用冷色调，这是()现象的应用。

A.感觉适应

B.感觉后像

C.感觉对比

D.联觉

【答案】：D

23、艾森克人格问卷的编制方法是（）。

A.经验法

B.逻辑分析法

C.综合法

D.因素分析法

【答案】：D

24、“差之毫厘，谬之千里”，这一箴