第二单元写作《学写传记》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

写作学写传记;1.提示学生在阅读学习的基础上,自主总结传记的特点,并能够根据记述对象设计合适的写作方式。

2.学生能够选择典型的事例来表现人物的个性特点,通过记言述行,展现人物的风貌。

3.引导学生学习在真实的前提下合理发挥想象,适当描写,增强传记的生动性。

4.通过学习相关的传记,引导学生认识自我,认识他人,会主动地思考人生经历,提升人生境界。;1.引导学生通过记言述行,以典型的事例来表现人物的个性。

2.引导学生发挥自己的想象力,增强传记的生动性和形象性。;苏格拉底曾经说过:“认识你自己。”今天,我们要重新认识自己,并且将认识的自己记录下来。这节课不仅要学会写传记,还要学会研究传记,看看别人是怎么写传记的。;学习任务一;学习任务一;学习任务一;学习任务一;学习任务一;学习任务一;学习任务一;学习任务二

;学习任务二

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;学习任务三再读探究

;课堂小结;板书设计;从课后三个写作题目中任选一个完成写作。建议写作前进行深度采访并列好提纲。