2018年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题（解析）.docx

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2018年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)

题解析

1答案:A

解析：本题考查对素质教育的理解。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，是面向全体学生的，促进学生全面发展和个性发展，培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。题干中，某校校长强调素质教育就是减负和增加课外活动，这种对于素质教育的认识非常片面，未考虑到学生的全面发展与个性发展。A项正确。

B项：素质教育与学科教学的结合体现在学科的课堂教学、教学目标等多方面，但题干中未涉及校长的认识体现素质教育与学科教学的结合。与题干不符，排除。

C项：提升学校实力是一个系统的工程，需要从内涵建设、文化建设、环境建设、课程建设、师资队伍建设多个方面出发，不能仅仅通过减负和增加课外活动来实现。与题干不符，排除。

D项：学校办学特色是一所学校整体的办学思路或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处。题干中，该校长的认识较为片面，不能体现出凝练学校办学特色。与题干不符，排除。

2答案：C

解析：本题考查对学生全面发展的认识。中小学实施全面发展的教育，应当坚持以人为本，必须以促进学生全面发展为目标。新课改的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。学生全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展，其作用主要包括：(1)德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用；(2)智育在全面发展教育中起着前提和支持作用；(3)体育是全面发展教育的重要物质基础； (4)美育在全面发展教育中起着动力作用；(5)劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。题干中，周老师只重视了学生的智育发展，忽视了课外活动给学生带来的其他有益影响。故周老师的说法不合理，不利于学生的全面发展。C项正确。

A、B两项：周老师不让学生把时间花在课外活动上的做法与促进学生全面发展的教育目的相违背，做法是不合理的。与题干不符，排除。

D项：周老师不让学生把时间花在课外活动上的做法，与学生的主动发展关联较小，为干扰项。与题干不符，排除。

3答案：B

解析：本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革要求教师的角色应当进行转变：(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。因此，新课改背景下的教师，应当通过建设和开发各类课程资源，研究如何调动学生学习的主动性和积极性。题干中，张老师开展“分享知识”的活动，属于课程的开发行为，也是积极研究解决学生阅读问题的行为，拓展了学生学习的资源。B项正确。

A项：张老师开展的活动需要老师自身做好阅读知识储备，并没有减轻教师的教学负担。与题干不符，排除。

C项：张老师开展的活动旨在鼓励学生进行课外阅读，丰富学生的课外生活，能培养良好的阅读习惯和学习习惯，并非加重了学生的学习负担。与题干不符，排除。

D项：张老师开展的活动主要是引导学生增加阅读量，与自身的教师专业发展无关。与题干不符，排除。

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4答案：D

解析：本题考查对教师职业道德的认识。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中对中小学

教师的职业道德规范作出了以下要求：(1)爱国守法；(2)爱岗敬业；(3)关爱学生；(4)教书育人；(5)为人师表；(6)终身学习。其中，关爱学生是师德的灵魂，要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，该班主任不让成绩在后10名的学生参选班干部的做法不正确，是不平等对待所有学生的做法。D项正确。A、B两项：该班主任不让成绩在后10名的学生参选班干部的做法，容易造成学困生自暴自弃，不利于其安心学习和上进。与题干不符，排除。

C项：促进学生的个性发展，教师应当根据每个学生的个性差异和成长规律，针对不同的特点，采取不同的措施进行教育。该班主任的做法与促进学生的个性发展无关，为干扰项。与题干不符，排除。

5答案：C

解析：本题考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要