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《人工智能导论》课程第一章教学设计
——人工智能概述
一、管理信息
课程名称:人工智能导论 所属系部:
课程代码: 制定时间: 年月
制定人: 授课对象:大一学生
二、基本信息
设计主题:人工智能概述 学时:6
先修内容:计算机相关基本知识
三、课程设计
1.课程设计目标
(1)能力目标
本章通过阿尔法鹰眼、阿里鹿班让、厦门无人驾驶巴士三个案例和人工智能对人们生活
的影响,帮助读者了解人工智能的相关概念,能够了解人工智能定义、研究领域、发展、
社会价值和应用领域、未来与展望。
(2)知识目标
序号
知识目标
1
了解人工智能的定义
2
了解人工智能的发展
3
了解人工智能的研究领域
4
了解人工智能的社会价值和应用领域
5
了解人工智能的未来与展望
2.课程内容设计
模块名称
学时
案例导读之人工智能概述
2
模块名称
学时
1.1人工智能概述
2
1.2人工智能的社会价值
1.3人工智能的应用领域
1.4人工智能的未来与展望
延伸阅读:2030年,AI将怎样影响人们的生活?
2
合计
6
.能力训练项目设计
本章教学以案例为切入点,要求学生了解人工智能定义、研究领域、发展、社会价值和应用领
域、未来与展望。
编号
能力训练项目名称
拟实现的能力目标
相关支撑知识
训练方式及步骤
结果
1
人工智能定义和发展
①定义
②人工智能发展的
四个阶段
人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门学科
学生查阅资料学生讲解人工智能发展的四个阶段的主要事件
教师引导,学生总结讲述
2
人工智能社会价值
①应用价值
②社会价值
①应用范围不断扩大,既包括城市发展、生态保护、经济管理、金融风险等宏观层面,也包括工业生产、医疗卫生、交通出行、能源利用等具体领域
②人工智能带来产业模式的变革③人工智能带来智能化的生活
应用案例讲解,学生在案例中去体会,教师巡回指导。
教师引导,学生总结讲述
3
人工智能应用领域
“AI+”的行业应用
人工智能技术对各领域的渗透形成“成+”的行业应用终端、系统及配套软件,然
联系搜索引擎,列举实例,帮助学生了解人工智能的概念,通过延伸阅读、案
教师引导,学生总结讲述
编号
能力训练项目名称
拟实现的能力目标
相关支撑知识
训练方式及步骤
结果
后切入各种场景,为用户提供个性化、精准化、智能化服务,深度赋能医疗、交通、金融、零售、教育、家居、农业、制造、网络安全、人力资源、安防等领域。。
例导读帮助学生了解人工智能的应用。
4
未来与展望
从专用智能到通用智能的跨越式发展
从“人工+智能”到自主智能系统
应用案例讲解,学生在案例中去体会
教师引导,学生总结讲述
四、考核设计方案
《人工智能导论》课程整体的考核方式为平时成绩(40%)+期末成绩(60%)。考虑到本章课程是人工智能的基础知识,知识图谱应用广泛,所以本章考核总成绩为6分,其中主要以课堂任务的完成情况来评定。考勤(10%)、学生讲述(50%)、课内外作业完成情况(40%)。
《人工智能导论》课程第八章教学设计
一一智能体与知能机器人
五、管理信息
课程名称:人工智能导论 所属系部:
课程代码: 制定时间: 年月
制定人: 授课对象:大一学生
六、基本信息
设计主题:智能体与智能机器人 学 时:6
先修内容:人工智能概述、计算机相关基本知识
七、课程设计
.课程设计目标
(3)能力目标
本章通过机器人酒店、机器人世界杯、机器人助理、仿人机器人、微小机器人、机械机器人、仿生机器人的经典案例,帮助读者理解智能体和多智能体的概念,能够理解智能体的结构、多智能体协商与学习,能够掌握智能体机器人的分类与结构,列举生活中智能机器人的应用。
(4)知识目标
序号
知识目标
1
掌握智能体的定义
2
掌握智能体的特性、属性与环境特性
3
理解掌握智能体的结构、能够绘制智能体结构图
4
理解掌握智能体的分类
5
理解掌握智能体协商与学习
6
了解机器人的发展
7
掌握智能机器人的结构与分类
.课程内容设计
模块名称
学时
案例导读人工智能之智能体与智能机器人
课前预习
8.1智能体
8.1.1智能体的定义
1
8.1.2智能体的结构
1
8.2多智能体
8.2.1多智能体协商
1
8.2.2多智能体学习
1
8.3智能机器人
智能机器人概述
智能机器人分类
1
模块名称
学时
智能机器人结构
智能机器人研究方向
1
延伸阅读智能机器人的思考与应用
课后阅读
合计
6
.能力训练项目设计
本章教学以案例为切入点,要求学生掌握知识表示的常用方法,理解知识图谱的概念及应用。
编号
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