HTML5+CSS3网页设计任务教程（第2版）教案-单元设计 单元7 Bootstrap5框架简介.doc

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XXXXXX学院

单

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设

计

课程

课程：WEB开发基础

内容：单元7Bootstrap5框架简介

学时：12学时

设计摘要

教学 课题

单元1HTML5静态网站开发概述

课程

WEB开发基础

学时安排

12学时

年级

高职一年级

所选教材

汤佳陈晓男主编．《HTML5+CSS3网页设计任务教材（第2版）》．高等教育出版社，2023年12月．

一、教学背景

创作思路：针对传统教学无法解决的教学难题进行设计，课程依托信息化教学环境，整合数字化教学资源，采用混合式教学模式，采用翻转课堂的有力手段，采用“有效学习时间”的理念进行项目化考核。以学生为中心，教师做引导，在项目教学的各环节充分运用HbuilderX开发工具、智慧职教MOOC、动画、在线教学平台等信息化手段解决教学重点难点问题。

设计特色 ：

1．教学过程项目化：依据“工学结合、职业情境、项目主导”人才培养模式，通过创设情境、针对实际问题精心设计单元引例，教师点评、小组互评，使学生自主探究，“做中学”，“学中做”，降低了学生学习难度，提高学习兴趣和课堂参与度；

2．教学资源数字化：丰富的课件、经典作品、视频等资源可供学生在线平台学习；

3．网络平台融合化：紧紧围绕HbuilderX开发工具，融入智慧职教MOOC、动画、在线教学平台等信息化手段进行教学完成教学目标，突破重点、难点；

4．学习评价多元化：结合作品展示、小组汇报等多种方式，采用学生自评、师生互评，以及评价平台等多种手段形成动态化、多元化的评价体系。

二、学习目标与内容

1.学习目标

知识目标：

掌握Bootstrap5安装使用；

了解并掌握栅格化布局；

学会使用响应式导航栏；

学会使用响应式轮播图；

学会使用文字和图片排版；

掌握完整的响应式网站开发流程；

掌握Bootstrap5常用类。

能力目标：

熟悉Bootstrap5框架的常用类；

能够熟练运用Bootstrap5框架进行网站开发；

能够熟练掌握响应式网站开发流程。

素质目标：

总体目标：培养继往开来的创新精神。

新技术新框架不断涌现，需要不断学习；

提升自学能力，打造个人核心竞争力；

工作只是起点终身学习更能赢得未来。

思政育人目标：

通过学习Bootstrap5框架知识，让学生明白“活到老学到老”，当今社会发展日新月异，如果我们不保持不断地学习，就会被社会所淘汰；

通过学习响应式网站开发流程，让学生明白“按规律办事，按规矩做事”，只要能做到顺应规律，不强为不妄为，就什么事情都可以做，而且什么事都可以做成。

2.学习主要内容

Bootstrap5基础知识；

制作栅格化布局页面；

制作响应式导航栏；

制作响应式轮播图；

制作响应式文字和图片；

制作完整的响应式网站。

3.学习重点及难点

教学重点：

Bootstrap5框架使用方法；

响应式网站的制作流程；

Bootstrap5常用类。

教学难点：

Bootstrap5的基本原理；

CSS3响应式布局核心（@media常用属性）使用原理。

三、学情分析

授课对象是高职一年级的学生，通过一学期的学习，已系统学习了《计算机应用基础》《程序设计基础》课程，有一定的编程基础，但对软件开发基本流程的理解、自我规划和管理能力、团队协作交流能力、自我学习解决问题的能力还有所欠缺，基于“课堂不保证做，课后保证不做”的现状，需要采用翻转课堂的有力手段监督其课后学习情况，课堂主要用于作业检查、解惑答疑、交流讨论，从而达到更好的教学效果。

四、学习环境选择与学习资源设计

1.学习环境

（1）教学硬件：多媒体教室；

（2）教学软件：极域电子教室、PhotoShop、HBuilderX、谷歌浏览器等。

2.学习资源类型

（1）课程在线教学平台

（2）新形态一体化教材

（3）职教云课堂

3.学习资源内容简要说明

智慧职教平台《移动web开发》在线开放课程有多媒体课件、微视频、试题库等多种数字化资源；

高等职业教育新形态一体化规划教材《HTML5+CSS3网页设计任务教材（第2版）》中二维码标注微课、课件，实现移动终端随扫随学。

五、学习情境创设

前6个单元主要讲解了传统的PC端网站、自适应webApp网站的制作，本单元主要讲解采用Bootstrap5框架制作响应式网页。如何引用Bootstrap5框架、Bootstrap5框架的基本原理、Bootstrap5框架的常用自定义类、如何使用Bootstrap5框架制作常见功能模块、响应式网站的制作流程是怎样的，是本单元的主要学习内容。

六、教法学法设计

1、项目化教学步骤