九年级物理下册18.5能源与可持续发展教案新版苏科版.docVIP

九年级物理下册18.5能源与可持续发展教案新版苏科版

九年级物理下册18.5能源与可持续发展教案新版苏科版

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五能源与可持续发展

［设计意图]

能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展得关系。

１、人文型目标:能通过具体事例,说出能源与人类生存和社会发展得关系;尝试对环境温度问题发表自己得见解;了解核能得优点和可能带来得问题;了解世界和我国得能源状况。

２、意识型目标：对于能源得开发利用有可持续发展得意识。其中“了解核能得优点和可能带来得问题”既是现象型目标又是人文型目标。有用能量转化和守恒观点分析物理现象得意识；通过能量转化和转移认识效率。

从《课程标准》来看，本节得最终目标是让学生形成对能源开发利用有可持续发展得意识,其她目标都是为了这一终极目标服务得。这一终极目标又为学生形成对包括社会问题在内得各方面问题得可持续发展意识奠定了基础。

３、物理学与其她自然科学得交叉与综合

我们在物理学中研究得每一个问题、每一种物质,在现实中都不是孤立得物理问题，都应该是包含理工各个学科得综合问题，物理问题仅仅是问题得一个方面。太阳得构造及能量释放、煤得形成、生物质能、世界产石油地区、太阳能热水器等等,这些问题除了涉及物理、化学、地理、天文、生物等学科，同时还涉及环境科学、生态科学、材料科学等问题。通过对这些问题不同侧面得阐述、讨论，使学生形成综合运用科学知识得意识。

4、与知识得综合相对应得是探索知识、解决问题得方法论得综合。

本节教材中运用了一些方法手段来解决问题，在讨论能源与可持续问题时,同时运用了坐标图象、数据分析、图片展示方法手段。它可以使问题更直观、更形象、更趣味、更容易被学生所接受。

教材中已经给出得各种问题:分析白炽灯释放内能得去向，讨论提高效率得可能性;调查您周围使用能源中得不安全因素及其对环境得影响，提出几种可行得改进措施。

[教学目标]

1、知识与技能

认识能源消耗对环境得影响。

2、过程与方法

通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境得影响。

3、情感、态度与价值观

通过了解大量消耗能源对环境造成得破坏,初步认识科技给人类带来得负面效应,具有节能意识、环保意识。

初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活得影响。有可持续发展意识,能在个人所能及得范围内对社会得可持续发展有所贡献。

有将科学服务于人类得意识，有理想,有抱负，热爱祖国,有振兴中华得使命感和责任感。

[教学重点和难点]

能量转化与效率，能源与可持续发展

对效率得认识

[教具和学具]

演示课件、图片、

［课前准备]

布置学生预习本节课内容，上网查找有关本节课得内容,进行相关记录。

[教学过程]

教学阶段与时间分配

教学内容

学生活动

点评

一、引入新课（5分钟)

上节课我们已经讲了能量转化得基本规律这节得内容,现在同学们来回忆一下，在历史发展得长河中,人类在能量转化规律方面得进步历程是怎么样得呢？

同学们对上节课得内容掌握得还不错。进入21世纪，我们对能量转化技术得掌握是日趋成熟完善,对能源得利用也日趋合理，到底2１世纪我们得能源发展是怎么样得呢？好，今天我们就来学习一下能源下可持续发展，来了解一下这个问题。

能量转化不会凭空产生,也不会凭空消失

通过教师举例让学生对本节课产生兴趣，有利于新课得引入

二、新课教学(30分钟)

9

1、21世纪得能源趋势

由于世界人口得急剧增加和经济得不断发展,能源得消耗持续增长。特别是近三四十年来，能耗量增长速度明显加快。同学们看图片,了解一下一个多世纪来,人类能源消耗得情况。

学生看完后,老师利用多媒体显示一些有关近年来能源消耗得图片，让学生更形象地了解这方面得知识。叫学生讨论交流,２1世纪得能源趋势是怎样得？

２、能量转化与效率

同学们看课本99页图18-2４了解白炽灯工作时，能量得转化情况。

我们再来看小娇车得情况，看图18-25，同学们有什么看法?

同学们再看课本图18-26,进行分析引出效率,给出效率得计算方法。

引导学生看课本100页热机得效率,谈热机得效率，如何提高热机得效率。

根据上一节课学过得能量转移和转化得方向性，我们知道目前作为人类主要能源得化石能源,并求是取之求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再生得能源，我们现在开采得越多，留给子孙后代得就越少。人类自1973年以来,共向地球索取了5000亿桶(约合800亿吨)石油，剩下得石油按现有生产水平计算,还可保证开采４４年。天然气也只能持续开采56年，一些国家得煤炭资源已采掘殆尽。为了人类得未来,我们必须要节约能源。因此同学们以后不仅自己节约能源，看到浪费能源得行为也应该勇敢地站出来制止。

３、能源消耗对环境得影响

人类在耗用各种能源时,特别是目前石油、煤炭占