《Iwanttobeanactor》教案素材模板.docVIP

?一、教学目标：

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、会读单词：actor,actress,wanttobe,dream,talent,hardwork,famous。

（2）学生能够听懂、会说、会读句子：Iwanttobeanactor/actress.It’smydream.Ihaveatalentforit.Iknowit’shardwork,butI’lldomybest.

2.能力目标：

（1）学生能够运用所学单词和句子进行简单交流，如介绍自己的梦想和才艺。

（2）学生能够在小组活动中与他人合作，共同完成任务。

3.情感目标：

学生能够认识到实现梦想需要付出努力，培养坚持追求梦想的品质。

二、教学重难点：

1.单词：actor,actress,wanttobe,dream,talent,hardwork,famous。

2.句子：Iwanttobeanactor/actress.It’smydream.Ihaveatalentforit.Iknowit’shardwork,butI’lldomybest.

三、教学准备：

1.教材：人教版《新目标英语》九年级上册。

2.课件：含有单词和句子的图片、视频等。

3.教学工具：多媒体设备。

四、教学过程：

1.导入：

（1）教师播放一段电影片段，引导学生关注演员的表演。

（2）学生分享自己喜欢的演员，谈论他们的演技和成就。

2.新课内容展示：

（1）教师展示单词卡片，引导学生学习actor,actress,wanttobe,dream,talent,hardwork,famous。

（2）教师示例，用所学单词和句子介绍自己的梦想和才艺。

3.课堂活动：

（1）学生分成小组，讨论自己的梦想和才艺，用所学单词和句子进行表达。

（2）每组选取一名代表进行分享，其他组成员评价和补充。

4.巩固练习：

（1）教师设计听力练习，让学生听懂、会说、会读句子：Iwanttobeanactor/actress.It’smydream.Ihaveatalentforit.Iknowit’shardwork,butI’lldomybest.

（2）学生完成课堂练习册相关题目。

（1）教师引导学生认识到实现梦想需要付出努力，培养坚持追求梦想的品质。

（2）学生分享自己的感悟，谈论如何在日常生活中努力追求梦想。

五、课后作业：

1.抄写单词：actor,actress,wanttobe,dream,talent,hardwork,famous。

2.运用所学单词和句子写一篇短文，介绍自己的梦想和才艺。

3.观看一部电影或电视剧，了解演员的表演技巧，并与同学分享。

六、教学反馈：

1.课堂观察：教师观察学生在课堂活动中的参与程度、发音准确性以及单词和句子的运用情况。

2.课后作业：教师检查学生的课后作业，包括单词抄写和短文写作，评估学生的掌握程度。

七、教学调整：

1.针对学生在课堂活动中的表现，教师可适当调整教学节奏和难度，以便更好地满足学生的学习需求。

2.对于发音不准确的学生，教师可以个别辅导，帮助他们正确发音。

八、教学延伸：

1.邀请一位专业人士（如演员、导演）来校进行讲座，让学生更深入地了解表演艺术。

2.组织一次实地考察，如参观剧院或电影制片厂，让学生亲身体验演艺行业的工作环境。

九、教学评价：

1.课堂表现：评估学生在课堂活动中的参与程度、合作能力和语言运用能力。

2.课后作业：评估学生的单词抄写和短文写作水平，检查他们对所学知识的掌握程度。

十、教学反思：

2.针对学生的学习反馈，教师调整教学计划，为下一节课做好准备，确保学生能够更好地掌握知识。

重点和难点解析：

一、教学目标：在设定教学目标时，需确保学生能够理解并运用新词汇和句子结构，培养他们的情感态度和价值观。

二、教学重难点：单词和句子的正确发音及意义理解，以及如何在实际语境中运用。

三、教学准备：确保教学课件和教学工具能够有效地辅助教学，增加学生的学习兴趣和参与度。

四、教学过程：在课堂活动中，教师需关注学生的参与度和合作能力，以及他们对新知识的接受和应用情况。

五、教学反馈：通过课堂观察和课后作业的检查，了解学生对教学内容的掌握情况，以便进行后续的教学调整。

六、教学调整：根据学生的反馈和学习情况，教师需灵活调整教学内容和教学方法。

七、教学延伸：通过邀请专业人士来校讲座和组织实地考察，丰富学生的学习体验，提高他们的学习兴趣。

八、教学评价：综合评估学生在课