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2022年广西机场管理集团有限责任公司校园招聘考试试题及答案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、言语理解与表达

1．超Y理论认为人们是怀着不同的需要和动机加入组织，主要的需要是实现胜任。胜任感的获得受外部环境、本人的权利、自由、地位、成就、交往需要等强度的制约。当工作任务的性质与组织结构相适应时，胜任感最容易满足，工作效率高，反之就低。

与这段文字意思相符的是()。

A、人们都是怀着实现胜任感的需要加入组织的

B、满足胜任感是促进工作效率的有效措施

C、胜任感由外部环境、本人权利、自由、地位、成就、交往需要来决定

D、超Y理论是研究工作效率的理论

答案：B

解析：文章逻辑是人们因为需要胜任才加入组织——胜任感受各种因素制约——胜任感越满足，工作效率越高。因此，结合选项应该选择B，B项说法是文中“胜任感最容易满足，工作效率高，反之就低”一句的同义替换。A项不准确，原文说“主要的需要是胜任”，而非文中说“都是怀着”;C项“决定”过于夸张，原文只是说“受到制约”;D项说法没有根据，文中没有足够信息判定超Y理论研究工作效率。故选B。

2．近年，书法教育呈现出一种新生态。微博、微信等新媒体APP的大众化运用，凭借其便捷、高速、批量的传播优势，在书法界迅速拓展为书法教学网络平台，也聚集了大量且不断倍增的书法爱好者。书法教育的扁平化和“泛化”情势骤然摆在大家面前。

下列观点，能从文中推出的一项是()。

A、移动新媒体工具使书法教育更加大众化

B、传统的书法教学方式面临被淘汰的可能

C、书法网络化教学的负面效应将不断倍增

D、书法教学APP经营的目的不在“教育”

答案：A

解析：第一步，阅读文段，将选项与原文一一对应。第二步，辨析选项。A项根据“聚集了大量且不断倍增的书法爱好者……”可知，移动新媒体工具使书法教育受众更多，即更加大众化，与原文相符，正确。B项“传统的书法教学方式面临被淘汰的可能”和D项“书法教学APP经营的目的”均属于无中生有。C项“负面效应”与文中所述的积极作用相悖，不符合文意。故选A。

3．很多时候，我们的问题在于不能正确地____个人和社会的界限。事实上，如果____了个人，就不可能加强集体;如果____了个人，集体也不可能获得自由。

依次填入横线部分最恰当的一项是()。

A、区别削减约束

B、分清减弱限制

C、划清削弱束缚

D、区分降低压制

答案：C

解析：本题只要能够确定其中第一个空便可选择出正确答案，之后用另外两个空进行检验。下面从三个空进行分析：第一空，C项“划清界限”为固定搭配，其余三项基本不与“界限”搭配，应直接搭配需要“区别、区分、分清”的对象即可，如区分个人和社会、分清个人与社会第二空存在反向关系，填入词语应该和“加强”为相反的，只有B“减弱”和C“削弱”符合文意，排除AD。第三空也存在反向关系，填入词语应该和“自由”为反义的词语，因此C“束缚”、“约束”符合文意，但是与个人搭配的应该是“束缚”，“约束”更多用于约束行为等。故选C。

4．从三峡大坝到港珠澳大桥，从密如蛛网的高速公路到________的“复兴号”动车组，中国人用激情和智慧，将一个个“不可能”变成了“可能”。

填入划横线部分最恰当的一项是()。

A、风驰电掣

B、电闪雷鸣

C、风风火火

D、风声鹤唳

答案：A

解析：第一步，分析语境。填入词语修饰“‘复兴号’动车组”。第二步，辨析选项。A项“风驰电掣”形容像刮风和闪电那样迅速，修饰“‘复兴号’动车组”，体现其速度之快，符合文意。B项“电闪雷鸣”比喻快速有力，也比喻轰轰烈烈，不如A项“风驰电掣”表述准确，排除。C项”风风火火”形容急急忙忙，冒冒失失的样子;D项“风声鹤唳”形容惊慌失措，或自相惊扰。C项和D项均与“‘复兴号’动车组”搭配不当，排除。故选A。

5．马克思恩格斯指出：“我们首先应当确定一切人类生存的第一个前提也就是一切历史的第一个前提，这个前提就是：人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要衣、食、住以及其他东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。”人类的精神生产不是纯粹与物质无关的活动，精神文明的发展需要一定的物质条件，这些物质条件正是物质文明提供的。

最能准确复述这段话主要意思的是()。

A、物质文明为精神文明提供物质条件

B、物质资料的生产是人类生存的首要条件

C、物质生产决定精神生产

D、物质资料的生产是人类的第一个历史活动

答案：A

解析：这段话主要讲的是物质文明的问题。引号里面的话是生产物质生活本身是人类生存的第一个前提，也是第一个历史活动。并由此得出结论：物质文明给精神文明提供一定的物质条件。再分析